 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х я х мою х его х в х ванне х или х он х голышом х плещется х в х маленьком х бассейне х на х заднем х дворе, х у х него х никогда х не х бывает х «случайностей». Надо х решительно х отказаться х от х подгузников х - х раз х и х навсегда. х Забудьте х о х них х и х обо х всяких х «учебных х трусиках» х и х штанишках х с х водонепроницаемыми х прокладками. х Эти х вещи х помогают х ему х чувствовать х себя х сухим х и х не х побуждают х пользоваться х горшком. х Скажите х сынишке, х что х очень х скоро х он х начнет х носить х трусики. х Пойдите х вместе х с х ним х в х магазин х и х выберите х те, х которые х ему х понравятся. За х неделю х до х назначенного х Дня х Трусиков х начните х отмечать х в х календаре х оставшиеся х дни. Когда х этот х большой х день х настанет, х снимите х с х него х последний х подгузник х и х наденьте х новые х трусики. х Заверьте х сынишку, х что х будете х напоминать, х когда х надо х сходить х на х горшок, х если х он х сам х забудет. х Обещайте, х что х не х рассердитесь, х если х иногда х он х не х успеет х и х произойдет х неприятность. х Но х выразите х свою х уверенность, х что х у х него х все х получится. Это х - х легкая х часть. х А х теперь х более х трудная. х Будучи х в х трусиках, х он х может х не х удержаться х и х тогда х подумает х про х себя: х «Это х труднее, х чем х казалось. х Может х быть, х мама х снова х наденет х мне х подгузник...» А х срывы х будут. х Главная х задача, х которая х стоит х перед х вами, х - х это х сдержать х свое х естественное х желание х немедленно х вытереть х испачканное х место. х Вы х должны х делать х все х медленно, х чтобы х малышу х было х мокро х и х неудобно, х прежде х чем х придете х к х нему х на х помощь. х Не х мчитесь, х услышав х крик: х «Я х намочил х штанишки!» х или х «Я х испачкал х трусики!». Просто х откликнитесь: х «Да, х я х понимаю, х что х это х неприятно. х Хотелось, х чтобы х ты х успевал х на х горшок. х Но х я х знаю, х что х в х следующий х раз х ты х не х забудешь», х и х спокойно х отведите х его х в х ванную х комнату, х прежде х чем х начать х снимать х мокрую х одежду. х Не х ведите х малыша х переодевать х в х комнату. х Все, х что х связано х с х туалетом, х должно х происходить х в х ванной. Насколько х возможно, х вовлекайте х его х в х этот х процесс. х Пусть х он х сам х вытрется х туалетной х бумагой. х Принесите х ему х чистые х трусики х и х пусть х он х их х наденет, х а х потом х самостоятельно х вымоет х руки. Если х нужно х вытереть х еще х что-нибудь х - х например, х «неприятность» х произошла х на х полу х или х на х стуле, х - х мальчик х может х приложить х свои х силы. х Тогда х скоро х он х поймет. а) х после х случившейся х «неприятности» х приходится х выполнять х много х работы; б) х ни х при х каких х условиях х родители х не х наденут х мне х подгузники; в) х испачкать х новые х трусики х не х одно х и х то х же, х что х испачкать х подгузники. х В х тоненьких х мокрых х трусиках х я х чувствую х себя х ужасно! На х второй х или х на х третий х день х сплошных х неудач х ребенок х вспомнит, х что х ему х надо х отправиться х на х горшок, х но х более х вероятно х станет х жаловаться, х что х ему х не х нравится х быть х «большим х мальчиком», х и х просить, х чтобы х вы х снова х надели х на х него х подгузники. Вам х следует х сделать х сочувствующий х вид х и х сказать х примерно х следующее: х «Да, х я х знаю, х как х трудно х помнить, х что х тебе х надо х на х горшок», х но х подчеркните: х «Вот х почему х так х важно х пойти х в х ванную х комнату х сразу, х как х почувствуешь, х что х тебе х надо х на х горшок». Тогда х сынишка х немедленно х возразит: х «Но х я х не х почувствовал!» х Не х спорьте. х Просто х скажите: х «Ну х что х ж, х тебе х придется х ходить х в х ванную х и х садиться х на х горшок х даже х тогда, х когда х ты х не х чувствуешь, х что х тебе х надо. х Когда х ты х будешь х заходить х туда х много х раз, х чувство х обязательно х появится». В х первые х несколько х дней х родителям х (или х няне) х необходимо х очень х внимательно х следить, х чтобы х малыш х достаточно х часто х заходил х в х ванную х комнату х — х даже х если х многие х «визиты» х окажутся х безрезультатными. х Это х потребует х больших х усилий х как х от х родителей, х так х и х от х ребенка. х Если х малыш х активно х сопротивляется х самой х идее х обучиться х пользоваться х горшком, х то х дело х взрослых х объяснить х ему, х что х это х необходимо х и х со х временем х у х него х все х получится. Моей х дочери х Саре х четыре х года, х и х почти х год х мы х не х пользуемся х подгузниками, х но х по-прежнему х часто х случаются х «аварии». х Подтирая х за х ней, х я х стараюсь х быть х терпеливой х и х понимающей, х но х это х все х труднее х удается, х так х как х мне х кажется, х что х она х не х очень х стремится х прилагать х усилия. х Что х делать? Начнем х с х того, х что х вы х не х должны х делать: х не х угрожайте х ей х подгузниками. х Если х вы х снова х вернетесь х к х ним, х девочка х решит, х что х вы х не х верите х в х ее х силы. Мы х порекомендуем х в х данном х случае х метод, х который х можно х назвать х супермотивацией 95 |
|||||
 |
| |||||
