 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х деньги, х помните, х что х есть х еще х много х разных х способов х перехитрить х малыша. ГЛАВА х 5 Почему х ты х не х умеешь х вести х себя х хорошо? Основой х методик, х предлагаемых х в х данной х книге, х является х то, х что х родители, х как х правило, х бывают х сообразительнее х и х изобретательнее х своих х детей. х Вы х обязаны х верить х в х это, х чтобы х эффективно х и х убежденно х использовать х предлагаемые х нами х методы. х Вы х должны х ощущать х себя х авторитетной х фигурой, х что х может х быть х трудным х для х некоторых х из х нас х — х бывших х хиппи. х Важно х ясно х и х четко х осознавать х свою х роль х родителя, х иначе х вы х всегда х будете х сомневаться, х колебаться, х т. х е. х проявлять х неуверенность. х Если х вы х сомневаетесь х в х важности х задачи х быть х человеком, х уверенным х в х своих х силах, х возьмите х любую х книгу х по х военной х истории, х чтобы х побольше х узнать х о х необходимости х твердого х лидерства х и х высокой х морали. х Так х вот, х когда х одна х из х воюющих х сторон х понимает, х что х противник х лучше х экипирован, х более х хитер х и х обладает х более х сильной х волей, х нет х сомнения, х он х победит. «Но х ведь х быть х родителем х не х значит х воевать!» х - х возразит х кто-то х из х вас х и х будет х прав. х Однако х ваши х отношения х с х ребенком х могут х превратиться х в х военные х действия, х если х вы х позволите х ему х считать х себя х главным. Мы х серьезно х сомневаемся х в х том, х что х есть х такие х родители, х которые х хотят, х чтобы х их х малыш х считал х себя х главным х в х доме. х Проблемой х многих х семей х является х очень х хитрая х философия, х которая х довольно х разумно х звучит х на х бумаге х и х положения х которой х можно х обнаружить х и х в х книгах, х и х в х статьях, х написанных х известными х специалистами, х среди х которых х Пенелопа х Лич х и х Бэрри х Брезелтон. х Эта х философия х заключается х в х следующем: х дети х по х природе х своей х - х восприимчивые х умные х создания, х которые х учатся х лучше х тогда, х когда х им х предоставляют х максимум х свободы. х Таким х образом, х родители х не х должны х быть х авторитарными х и х делать х упор х на х соблюдение х правил х и х подчинение х им, х а х наоборот, х позволять х ребенку х постигать х все, х выражать х себя х и х познавать х самому, х что х для х него х хорошо, х а х что х плохо. Согласно х советам х этих х экспертов, х родители х должны х как х можно х меньше х вмешиваться х в х конфликты, х возникающие х между х детьми х в х одной х семье х или х с х посторонними х детьми, х к х примеру, х в х песочнице. х Они х должны х перестать х объяснять, х почему х дети х обязаны х поступать х так, х как х им х велят х родители. х Детям х внушается, х что х они х заслуживают х такого х же х уважения, х как х и х взрослые, х и х что х так х же, х как х и х взрослые, х они х должны х уметь х принимать х самостоятельные х решения, х а х затем х пожинать х плоды х собственных х ошибок. Впервые х с х последствиями х этой х столь х возвышающей х детей х философии х мы х столкнулись, х когда х приехали х в х детский х сад х за х своей х дочерью х и х ее х подружкой. х Девочка, х которой х еще х не х было х пяти х лет, х увидев х детское х сиденье х в х задней х части х нашего х автофургона, х тут х же х заявила: х «Мне х не х нужно х садиться х на х детское х сиденье». х «Нет, х нужно», х — х настойчиво х произнес х Билл, х наивно х полагая, х что х она х подчинится, х услышав х твердый х голос х взрослого х человека. х Очевидно, х никто х не х говорил х этой х девочке, х что х она х должна х делать х так, х как х велит х ей х взрослый, х потому, х что х он х - х главный. х Билл х стал х убеждать х ее, х пытаясь х разумно х объяснить, х как х опасно х ездить х на х сиденье, х предназначенном х для х взрослых, х но х это х была х пустая х трата х времени. х Девочка х демонстрировала х полное х отсутствие х уважения х ко х взрослому х и х держалась х так, х словно х она х здесь х самая х главная. х К х тому х же х она х стала х сердиться. х Было х совершенно х ясно, х что х родители х учили х ее х тому, х что х она х сама х может х решать, х где х ей х сидеть х в х их х автомобиле. Через х несколько х минут х бесплодных х переговоров х Билл х понял, х что х все х бесполезно, х и х сказал х ей: х «Либо х ты х едешь х на х детском х сиденье, х либо х не х едешь х вообще». х В х его х руках х был х ключ, х позволявший х добиться х ее х сотрудничества х ... х т.е. х ключ х от х машины. х В х ту х же х секунду х кризис х был х разрешен. х (Таким х образом х наше х столкновение х с х «независимым х духом» х этой х девочки х было х улажено. х Кто х знает, х что х лежит х в х основе х повседневного х общения х в х ее х доме?) Нам х доводилось х быть х свидетелями х подобных х сцен х и х в х других х местах. х Однажды х на х детской х площадке х мы х наблюдали х жаркий х спор х между х двумя х трехлетними х приятелями. х Один х из х них х был х на х грани х слез, х другой х был х явно х настроен х на х драку. х Мама х одного х хотела х было х вмешаться, х чтобы х содействовать х примирению, х однако х другая х удержала 48 |
|||||
 |
| |||||
