Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х одержим х иррациональным х и х преувеличенным х страхом х перед х какой-то х ситуацией, х человеком х или х животным. х Негативный х отклик: хх ты х не х можешь х прочитать х на х школьном х вечере х всего-то х семь х строчек! х У х других х детей х роли х гораздо х длиннее, х чем х у х тебя. х Ты х ведешь х себя, х как х младенец. х Иди х в х свою х комнату х и х выучи х роль х так, х чтобы х я х гордился х тобой". х Позитивный х отклик: х "Покажи х мне х стихотворение, х которое х тебе х надо х прочитать х на х школьном х вечере. х Интересно, х почему х учитель х выбрал х именно х тебя? х Наверное, х он х знал, х что х ты х прекрасно х справишься х с х этим х заданием. х Ты х сам х все х выучишь х или х помочь х тебе?" х 5. х Ваш х ребенок х открыто х не х повинуется х правилам х и х взрослым х авторитетам х или х манипулирует х вами. х В х школе х он х врет х или х хитрит, х увиливая х от х своих х обязанностей. х Негативный х отклик: х "Ты х мерзкий х лгун! х Ты х нарочно х действуешь х всем х на х нервы, х постоянно х обманывая х меня х и х учительницу х (увиливая х от х своих х обязанностей х или х пропуская х уроки х танцев х либо х футбол). х Ну, х погоди! х Когда х тебе х понадобится х наша х помощь, х то х не х жди, х что х тебе х помогу х я х или х твоя х учительница! х Ты х наказан х на х четыре х недели! х И х я х не х буду х больше х слушать х твое х вранье! х Марш х с х глаз х моих х долой!" х Позитивный х отклик: хх очень х расстроился, х когда х узнал, х что х ты х солгал. х Ты х чего-нибудь х испугался? х Почему х ты х не х сказал х правду? х Давай х поговорим х о х том, х что х случилось. х Надо х вместе х подумать, х как х выбраться х из х этой х ситуации. х Мне х хочется х верить, х что х в х дальнейшем х в х подобных х обстоятельствах х ты х будешь х вести х себя х правильно х и х честно". х х Прозвища х В х детском х коллективе, х особенно х у х школьников, х нередко х распространено х употребление х прозвищ х и х навешивание х ярлыков. х В х прозвищах х и х в х уменьшительно-ласкательных х именах х просматриваются х стереотипы х мышления, х навязанные х культурой х либо х семейными х традициями, х и х их х использование х пагубно х сказывается х на х достоинстве х и х самооценке х детей. х Поскольку х ребенок х обычно х не х отделяет х себя х от х своего х прозвища х (или х ярлыка), х то х оно х может х стать х своего х рода х самореализующимся х пророчеством. х Даже х дружеские х уменьшительные х имена х или х прозвища, х кажущиеся х на х первый х взгляд х доброжелательными, х могут х стать х значительным х сдерживающим х фактором х в х учебе х и х развитии х ребенка. х Прозвища, х даваемые х ребенку х в х раннем х возрасте х и х неверно х отражающие х его х сущность, х действуют х как х мороз х на х распускающийся х цветок. х Определенные х способности х и х интересы х ребенка х могут х не х получить х развития, х а х природные х задатки х могут х увянуть х на х корню. х Посмотрите, х каким х воодушевлением х наполнены х все х действия х и х помыслы х ничем х не х скованного, х незаблокированного х ребенка! х Последуйте х его х примеру, х старайтесь х проявить х себя х как х можно х ярче, х в х различной х обстановке, х при х общении х с х разными х людьми. х Это х поможет х взрослым х и х детям х пребывать х в х теплых х лучах х приятия х друг х друга х и х равенства. х Далее х мы х предлагаем х вам х несколько х способов, х с х помощью х которых х можно х преодолеть х желание х давать х детям х прозвища: х 1. х Временами х ваш х ребенок х может х невольно х напоминать х вам х о х ваших х собственных х наименее х любимых х чертах. х Негативный х отклик: х "Она х такая х неорганизованная. х Ее х комната х - х настоящий х свинарник. х Я х едва х ли х не х кнутом х заставляю х ее х наводить х порядок. х Она х ненавидит х уборку, х но х ей х ничего х не х остается х как х подчиниться, х когда х я х наседаю". х Или: х "Не х строй х из х себя х примадонну. х Люди х терпеть х не х могут, х когда х ты х ведешь х себя х так, х как х будто х одна х находишься х в х комнате. х Ты х должна х уважать х меня, х когда х мы х выходим х на х люди". х Позитивный х отклик: хх нас х с х тобой х есть х творческая х жилка, х и х мы х всегда х работаем х над х несколькими х проектами х одновременно. х Поэтому х нам х не х хватает х времени х на х уборку. х Да х и х выбрасывать х этот х хлам х жалко, х потому х что х все х еще х может х пригодиться. х Нам х надо х научиться х терпимее х относиться х к х неряшливости х друг х друга". х х 2. х Если х у х ребенка х имеются х сложности х в х общении х с х членами х семьи, х его х поведение х будет х вызывать х много х нареканий. х Негативный х отклик: х "Он х очень х неуживчивый, х совсем х как х мой х брат, х который х в х нашей х семье х был х козлом х отпущения". х Оба х они х упрямы х и х делают х только х то, х что х хотят. х Я х могу х говорить х ему х что-то х тысячу х раз, х но х он х ни х за х что х не х послушает, х особенно х когда х читает х или х занят х компьютером. х Они х оба х раздражают х меня, х я х так х от х них х устала". х Позитивный х отклик:

32

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...