Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х страх, х некоммуникабельность х или х готовность х к х отражению х угрозы х силой. х Негативные х эмоции х способствуют х выработке х избыточного х количества х гормонов х страха х и х агрессии, х что х может х подорвать х иммунную х систему х и х даже х привести х к х возникновению х различного х рода х заболеваний. х Позитивный х отклик: х "Мы х с х тобой х уже х говорили х о х том, х как х важна х осторожность х и х как х вести х себя х с х незнакомцами. х Я х уверен, х что х все х будет х хорошо, х потому х что х ты х ведешь х себя х осмотрительно х и х знаешь, х как х сохранять х безопасность. х Я х знаю, х что х ты х в х своих х поступках х руководствуешься х и х умом, х и х сердцем. х Помни, х ты х можешь х позвонить х домой, х если х тебе х понадобится х помощь". х Именно х проговаривание х тех х действий, х которых х вы х ожидаете х от х ребенка, х привьет х ему х необходимые х навыки. х х 5. х Вы х нарушили х данное х ребенку х обещание. х Негативный х отклик: х "Перестань х хныкать х из-за х того, х что х мы х не х пошли х на х ярмарку х с х твоими х кузинами. х Переживешь. х Когда х я х был х в х твоем х возрасте, х меня х вообще х никуда х не х водили". х Вы х отказались х обсуждать х причины х - х не х имеет х значения, х уважительные х они х были х или х нет, х - х из-за х которых х нарушили х свое х обещание. х Это х дает х право х ребенку х думать, х что х взрослым х нет х никакого х дела х до х него х или х что х им х нельзя х доверять. х Позитивный х отклик: хх был х очень х занят х и х совершенно х забыл, х что х мы х договорились х пойти х на х ярмарку. х Извини, х дружок. х Не х обижайся х на х меня". х х Спекулирование х чувством х стыда х и х вины х при х общении х с х детьми х Взрослые х часто х прибегают х к х техникам х использования х чувства х стыда х и х вины, х потому х что х вынесли х их х из х своего х детства. х Они х часто х используют х их х еще х и х потому, х что х эти х вызывающие х душевные х раны х техники, х как х им х кажется, х работают, х ведь х дети х ведут х себя х совсем х по-другому, х когда х они х пристыжены, х особенно х если х это х произошло х публично. х Эти х техники х на х самом х деле х работают, х но х в х основном х за х счет х развивающейся х личности х ребенка! х Стыд х и х неуместное х чувство х вины х негативным х образом х действуют х на х попытки х ребенка х к х самовыражению. х Стыд х и х вина х - х настолько х сильные х и х болезненные х эмоции, х что х они х обычно х блокируют х проявления х любознательности, х творчества х и х игры. х Дети х очень х быстро х привыкают х избегать х открытости х и х искренности х в х отношениях х с х другими. х Вместо х того х чтобы х опираться х на х чувство х вины х или х стыда, х подумайте х о х том, х как х смоделировать х желаемое х поведение, х привнести х во х взаимоотношения х элемент х поощрения, х объяснить х возможные х последствия х того х или х иного х поступка х и х предложить х ребенку х свободу х для х осознанного х выбора. х Следующие х ситуации х пояснят х вам, х как х в х отношениях х с х детьми х можно х преодолеть х тактики, х злоупотребляющие х чувством х стыда: х 1. х Ваш х беспомощный х крошечный х ребенок х намочил х штанишки. х Негативный х отклик: х "Плохая, х плохая, х плохая х девочка! х Ты х знаешь, х куда х нужно х писать, х а х делаешь х это х в х штаны х (или х на х бабушкину х новую х кушетку). х Ты х это х нарочно х сделала. х Ну х и х убирай х теперь х сама х эту х вонючую х гадость. х И х никогда х больше х не х делай х так. х И х не х приставай х ко х мне!" х Позитивный х отклик: х "Ой-ой! х Кажется, х у х тебя х мокрые х штанишки! х Ничего! х Я х помогу х тебе х надеть х чистенькие, х и х тебе х будет х хорошо". х х 2. х Ребенок х отказывается х есть х или х ест х слишком х медленно. х Негативный х отклик: х "Поторопись! х Ты х опять х заставляешь х меня х ждать. х Съешь х все х быстро, х а х то х останешься х сидеть х здесь х один. х Если х не х съешь х все х - х то х заболеешь". х Позитивный х отклик: хх хочу, х чтобы х ты х сделал х то х же, х что х и х я. х Сейчас х я х попробую х ложечку х творога, х а х потом х рисовую х запеканку". х (Взрослый, х не х торопясь, х пробует х пищу.) х "Теперь х ты х попробуй х ложечку. х Как х ты х думаешь, х плюшевый х мишка х захотел х бы х попробовать х это?" х 3. х Ребенок х отказывается х есть х какую-то х пищу х из-за х неприязни х к х ней, х пристрастий, х болезни, х боязни х набрать х лишний х вес х и х быть х поэтому х нелюбимым х или х подражая х разборчивым х либо х соблюдающим х диету х взрослым. х Негативный х отклик: хх не х буду х больше х ждать х тебя, х если х будешь х ковыряться х в х тарелке, х выбирая х кусочки х без х жира, х чтобы х не х набрать х лишний х вес. х Все х на х нас х и х так х уже х смотрят". х Позитивный х отклик: х "Давай х вместе х купим х ту х еду, х какую х захотим. х Вот х здесь х два х меню. х Они х мне х понравились. х И х вот х еще х интересная х статья х о х том, х какие х питательные х вещества х нужны х твоему х организму х и х в х чем х они х содержатся. х Мы х можем х с х тобой х это х обсудить?" х 4. х Ваш х ребенок

31

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...