 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х играть, х уединитесь х ненадолго х у х себя х в х спальне. х Ваши х мысли х должны х быть х свободны х от х забот, х а х все х мышцы х расслаблены. х Постепенно х начинайте х глубоко х дышать х и х сосредоточьтесь х на х том, х что х вам х предстоит х провести х с х ребенком х несколько х минут, х которые х доставят х вам х истинное х удовольствие. х Постарайтесь х удержать х этот х образ х в х своем х воображении. х Посмотрите, х удастся х ли х вам х избавиться х от х усталости. Вечерний х дневник Для х этого х занятия х подойдет х блокнот, х записная х книжка х в х переплете х или х просто х листы х бумаги. Вместе х с х ребенком х записывайте, х какие х примечательные х события х произошли х в х этот х день. х Спросите, х что х ему х особенно х запомнилось, х и х запишите. х Некоторые х дети х будут х с х удовольствием х долго х и х подробно х рассказывать х о х том, х 'что х им х хотелось х бы х записать. х Другим х потребуются х наводящие х вопросы: х что х тебе х понравилось х сегодня х больше х всего? х Тебя х что-нибудь х расстроило? х Ты х хочешь х завтра х опять х этим х заняться? х Вспомни х какой-нибудь х забавный х случай. х Расскажи, х что х нового х ты х узнал х сегодня. х Тебе х это х было х интересно? х Что х ты х хотел х бы х записать х в х дневник? Поговорим х о х животных Выключив х свет, х попросите х малыша х рассказать х о х том, х как х он х провел х день. х Попробуйте х задать х ему х такой х вопрос: х «Как х ты х думаешь, х этот х день х похож х на х какое-нибудь х животное?» х И х если х последует х положительный х ответ, х то х попросите х назвать х это х животное. х Эта х игра х дает х прекрасную х возможность х подробно х поговорить х с х ребенком х о х животном х мире. х Вы х получите х большое х удовольствие, х рассуждая х с х ним х о х разных х птицах, х зверях х и х насекомых. х Жаркий х и х долгий х летний х день, х оказывается, х можно х сравнить х с х медлительной х черепахой, х а х день, х заполненный х заботами, х суетой, х спешкой, х — х с х обезьяной, х ящерицей х или х лисицей. х Сначала х вы х должны х сами х сказать, х кого х напоминает х прожитый х вами х день, х например: х «Я х сегодня х трудился, х как х муравей, х и х очень х устал». х Затем х спросите х малыша: х «А х на х кого х был х похож х день х у х тебя?» Пространственное х восприятие Изготовьте х панно, х приклеив х большой х кусок х однотонной х фланели х на х картон. х Из х разноцветного х фетра х вырежьте х разнообразные х фигуры. х Например, х несколько х больших, х средних х и х маленьких х квадратов; х синих, х красных х и х желтых х треугольников. х Кроме х того, х вырежьте х длинную х полоску х из х черной х фланели. Пусть х ваш х ребенок х красиво х оформит х конверт, х папку х или х коробку х для х хранения х этих х предметов. х Держите х конверт х в х спальне, х и х когда х наступит х вечер, х поиграйте х с х ними. х Вот х несколько х вариантов х игры. х По х очереди х располагайте х фигуры х сверху х и х снизу х черной х полосы: х в х один х из х вечеров х разложите х их х по х размеру, х в х следующий х раз х — х по х цвету. х Попросите х ребенка х найти х самый х большой х красный х треугольник х и х поместить х его х над х черной х линией. х Затем х вы, х по х просьбе х ребенка, х кладете х самый х маленький х треугольник х над х полосой. х Или х так: х найдя х самый х большой х прямоугольник, х ребенок х должен х разместить х внутри х него х самый х маленький х кружок. х На х следующий х вечер х можно х разложить х фигурки х по х цвету х или х форме. х Во х время х игры х старайтесь х использовать х сравнения х при х описании х предметов. х Употребляйте х такие х слова, х как х «большой», х «огромный», х «гигантский»; х «меньше х чем…», х «больше х чем…», х «такой х же, х как…» Чтобы х внести х разнообразие х в х эту х игру, х используйте х печатные х буквы. х Их х можно х купить, х или х сделать х из х фланели, х или х написать х на х большом х листе х бумаги х — х по х нескольку х одинаковых х букв. х Тогда х можно х предложить х ребенку х задание х найти, х например, х все х буквы х «М». х При х этом х заметьте, х сколько х времени х ему х потребуется х на х поиск. х Найдя х буквы, х он х может х сосчитать х их. х Если х буквы х нарисованы х на х листе х бумаги, х обведите х их х кружками. Рассказ х об х игрушке У х большинства х детей х есть х игрушечные х животные. х Ложась х спать, х малыш х чувствует х себя х в х безопасности, х если х рядом х с х ним х лежит х любимая х кукла х или х зверюшка. х Поэтому х сделайте х одну х из х игрушек х главным х персонажем х вечерней х сказки. х Пусть х ребенок х сам х выберет, х какую х захочет, х и х расскажет х о х ней х историю. х Только х нужно х обязательно х помочь х малышу. Начните х рассказ, х а х затем х предложите х ему х продолжить. х Например: х «Жил х был х лев х по х имени… х Лев х жил х в… х Он х очень х любил х есть…» х Теперь х спросите: х «Как х ты х думаешь, х кто х был х его х другом?» х Это х позволит х пробудить х воображение х и х фантазию х ребенка. х Поинтересуйтесь, х где х лев х любил х гулять, х о х чем х он х думал, х просыпаясь 25 |
|||||
 |
| |||||
