 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х суть х этого х подхода, х который х условно х назвали х методом х «родительской х строгости». Метод х «родительской х строгости» х состоит х в х том, х что х не х следует х оставлять х за х ребенком х право х определять, х когда х и х как х обучаться х какому-то х важному х жизненному х навыку. х Совершенно х очевидно, х что х это х - х область х ответственности х родителей. х Вполне х естественно, х что х дети х хотят х и х ожидают х от х взрослых х принятия х важных х решений х и х чувствуют х себя х растерянными х и х брошенными, х когда х этот х груз х перекладывается х на х них. х Детей х можно х довольно х легко х обучать х в х очень х юном х возрасте х (до х двух х лет). х Они х верят, х что х должны х и х могут х делать х то, х чему х их х учат, х если х в х процессе х обучения х им х предоставляются х достаточные х возможности, х поощрение х и х поддержка При х этом х родители х должны х играть х активную х роль, х по х нескольку х раз х в х день х высаживая х малыша х на х горшок х и х ожидая х столько, х сколько х понадобится х ребенку, х сделать х все х свои х «дела». Приучая х ребенка х к х горшку, х родителям х необходимо х быть х последовательными х и х не х надевать х на х него х подгузник х во х время х прогулок х или х визитов, х а х твердо х придерживаться х обычного х режима х дня. Родителям х необходимо х хвалить х малыша х за х успех х (только х не х перехвалите!). х Их х отношение х должно х формулироваться х так: х «Ходить х на х горшок х - х обычное х житейское х дело, х а х не х огромное х достижение». Никогда х не х следует х наказывать х малыша, х если х произойдет х «случайность». х Но х надо х дать х ему х понять, х что х необходимо х пользоваться х горшком. х Всегда х просите х малыша х помочь х вам х вытереть х следы х «неприятности». Супруги х Эццо х и х Роузмонд х указывают, х что х они х основываются х на х методах, х использовавшихся х одно х или х два х поколения х тому х назад, х и х прекрасно х зарекомендовавших х себя. х Мало х кто х из х детей х к х трем х годам х пользовался х подгузниками. Сторонники х противоположных х взглядов х на х обучение х навыкам х пользования х горшком х считают, х что х метод х «родительской х строгости» х разрушает х зарождающееся х чувство х самоуважения х ребенка, х и х в х некоторых х случаях х настолько х травмирует х детей, х что, х став х взрослыми, х они х могут х оказаться х пациентами х психиатра. х Они х рассказывали, х как х родители х унижали х их, х заставляли х стыдиться х своих х интимных х мест х и х в х результате х - х они х вообще х медленно х всему х обучались. Сторонники х «родительской х строгости» х насмехаются х над х приверженцами х идеи х «ключевой х роли х ребенка», х считая х их х занудами, х из-за х которых х вырастают х чрезмерно х избалованные х маленькие х тираны, х которые х по х собственной х воле х даже х не х пойдут х в х ванную. Возможно, х какие-то х из х этих х взаимных х обвинений х и х верны, х - х мы х не х собираемся х участвовать х в х этой х полемике, х потому х что х ни х одна х из х методик х не х отражает х в х полной х мере х нашу х собственную х концепцию. Мы х призываем х забыть х о х теоретических х размышлениях х на х эту х тему х и х применять х то, х что х будет х лучше х для х вас х и х вашего х ребенка. х Если х вы х считаете, х что х еще х есть х время х и х по х характеру х вы х - х спокойный х и х выдержанный х человек, х который х может х ждать, х пока х ребенок х сам х задумается х над х этим х вопросом, х то х придерживайтесь х этой х линии х поведения. х Если х же х вы х чувствуете, х что х еще х два х года х смены х подгузников х доведут х вас х до х точки, х покупайте х горшок, х усаживайте х на х него х малыша х и х начинайте х работу. Чтобы х помочь х определить, х какие х условия х и х характеристики х могут х склонить х вас х к х той х или х иной х точке х зрения, х мы х составили х список х тезисов. х Если х вы х хорошо х знаете х себя х и х своего х ребенка, х уверены х в х своей х правоте, х значит, х обязательно х найдете х верный х путь. х Столкнувшись х с х проблемами, х которые х в х форме х вопросов х и х ответов х приведены х далее, х вы х справитесь х с х ними, х проявив х некоторую х долю х изобретательности. х Всем х без х исключения х родителям х - х какого х бы х метода х они х ни х придерживались х и х к х каким х бы х советам х ни х прислушивались х - х мы х рекомендуем х проявлять х спокойствие х и х терпение, х потому х что, х как х всем х нам х хорошо х известно х (а х если х не х известно, х то х об х этом х могут х напомнить х старые х наклейки х хиппи х на х бамперах х машин): х ВСЯКО х БЫВАЕТ. Как х приучить х ребенка х к х горшку: х чью х сторону х вы х принимаете? Прочтите х утверждения, х приведенные х в х каждой х из х колонок. х Если х вы х согласны х с х четырьмя х и х более х положениями, х значит, х для х вас х будет х легче х и х эффективнее х использовать х этот х подход х при х обучении х малыша х пользоваться х горшком. «ведущая х роль х ребенка» «ведущая х роль х родителей» Обычно х мой х ребенок х любит х приключения 88 |
|||||
 |
| |||||
