 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х какой-нибудь х смешной х шажок х или х прыжки. х Ведите х счет х и х взбрыкивайте х ногой х на х каждом х третьем х шагу. х Шагайте, х ритмично х отсчитывая х шаги. х Считайте х по х два, х потом х по х десять, х а х может х быть, х по х пять. х А х когда х станет х скучно, х маршируйте х под х детские х стишки. Пойте, х когда х гуляете Возможно, х вашему х ребенку х будет х интереснее х гулять, х если, х шагая, х вы х будете х петь х вместе х с х ним. х Заметьте, х как х песня х влияет х на х ваш х шаг. х Если х вы х поете х марш, х ваш х шаг х ускоряется. х А х что х происходит, х если х вы х переходите х на х колыбельную х песню? х Пойте, х что х придет х в х голову. Игра х с х часами Эта х игра х может х быть х полезна х для х детей, х которые х учатся х определять х время. х Спрячьте х во х дворе х какое-нибудь х «сокровище» х и х предложите х ребенку х найти х его. х Возьмите х с х собой х во х двор х настольные х или х ручные х часы х и х расскажите х маленькому х кладоискателю, х как х определять х направление. х Используя х цифры х на х часах, х намекните х ему, х где х нужно х искать. х Например, х если х вы х оба х «стоите х на х цифре х шесть», х скажите х ребенку, х что х предмет х можно х найти, х сделав х несколько х шагов х по х направлению х к х цифре х «двенадцать», х или х же х усложните х ему х задачу, х отправив х сначала х к х «четырем х часам». х С х малышами х можно х использовать х слова х «горячо» х и х «холодно»; х «налево» х и х «направо»; х «вперед» х и х «назад». Кто х первый х увидит Выберите х какой-либо х объект х — х красный х автомобиль, х газетный х киоск х или х окошко х с х цветами х — х и х посмотрите, х кто х первым х его х заметит. х С х детьми х постарше х можно х усложнить х задачу, х например, х высматривать х машину х с х откидывающимся х верхом, х дорожный х указатель, х содержащий х какое-то х определенное х слово, х или х человека х с х кожаным х чемоданчиком. Вариации х на х тему Когда х вы х с х ребенком х достаточно х находились, х наговорились х и х даже х напелись, х попробуйте х поиграть х в х игру х «Следуй х за х лидером». х Лидер х объявляет, х каким х образом х вам х надо х передвигаться х до х условленного х места х — х скажем, х до х угла, х до х почтового х ящика х или х по х дороге х до х тех х пор, х пока х не х проедет х машина. х Он х может х потребовать, х чтобы х вы х скакали х на х одной х ножке, х делали х гигантские х шаги, х держали х руку х на х голове, х скакали, х как х лошадь, х галопом, х каждые х пять х шагов х наклонялись, х дотрагиваясь х до х пальцев х ног. х Лидер х может х менять х направление х и х способ х передвижения. Собираем х всякую х всячину Возьмите х с х собой х на х прогулку х сумку х или х небольшую х коробку, х чтобы х складывать х туда х ваши х находки. х Смотрите х по х сторонам, х не х попадется х ли х вам х что-нибудь х такое, х что х можно х было х бы х принести х домой х и х показать х всей х семье. х Например, х вы х можете х найти х блестящий х камушек, х красивый х лист, х какой-нибудь х толстый х стручок х или х еще х более х толстую х гусеницу. х Имейте х в х виду х — х то, х что х завораживает х вашего х ребенка, х может х показаться х мусором х вам, х но х если х находка х безвредна, х разрешите х малышу х взять х ее х с х собой. Вернувшись х домой, х разложите х ваши х находки х на х полу х или х на х столе х и х внимательно х рассмотрите х их. х Достаньте х увеличительное х стекло, х чтобы х ребенок х хорошенько х рассмотрел х свои х сокровища х в х увеличенном х виде. х Вечером х пусть х он х продемонстрирует х их х остальным х членам х семьи. х У х некоторых х детей х может х возникнуть х желание х собирать х коллекцию х необычных х камешков, х листиков х и х чего х угодно, х что х им х нравится. х Дайте х ребенку х коробку х из-под х обуви, х чтобы х он х мог х хранить х в х ней х свою х коллекцию. Натуралист Некоторые х дети х — х как, х впрочем, х и х некоторые х родители х тоже х — х терпеть х не х могут х насекомых. х Однако х если х вам х доводилось х когда-нибудь х делать х гербарий, х попробуйте х собрать х и х коллекцию х насекомых, х которых х можно х поймать х в х вашей х округе. х Возьмите х с х собой х на х прогулку х пластмассовую х банку х с х крышкой х (в х крышке х проделайте х несколько х дырочек) х и х посмотрите, х каких х насекомых х вы х и х ваш х малыш х можете х туда х запустить. х Потом, х вернувшись х домой, х взгляните х на х эти х крошечные х создания х через х увеличительное х стекло. х Это х страшно х интересно х для х ребятишек х и х может х быть х достаточно х любопытно х для х взрослых, х которые х в х свое х время х пропустили х эту х науку. х И х неважно, х если х вы х имеете х смутное х представление х о х зоологии х и х ботанике. х На х данном х этапе х будет х вполне х достаточно, х если х вы х рассмотрите х собранных х насекомых х и х поговорите х с х ребенком х о х них. Когда х дети х повзрослеют, х их х интерес х к х бабочкам х и х другим х насекомым х может х перейти х в х нечто х более х серьезное. Далеко х ли х это? Гуляя х с х ребенком, х выберите х какой-нибудь х объект 77 |
|||||
 |
| |||||
