Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х змей Танец х под х струей «Холодный» х человек Налей х и х отмерь Раскрась х себя Пригласите х маляра Песочное х леченье Мокрые х отпечатки Брось х раковину Смахни х мяч х Схвати х монетку Яхт-клуб Воображаемый х лед Ящик х с х леском Суп х из х камешков Найди х шарик х Игра х со х шлангом х Поиски х пустяков Вода х и х песок х магически х действуют х на х детей. х И х поэтому х самый х лучший х способ х занять х ребенка х в х жаркий х день хх отправиться х с х ним х на х пляж, х взяв х с х собой х пластмассовое х ведро, х игрушки, х подстилку х и х холодную х воду. х Однако х в х жаркий х летний х день х можно х не х только х плескаться х в х воде х и х играть х в х песке. х В х этой х главе х вы х найдете х советы, х как х развлечь х самых х маленьких х и х что х можно х предложить х детям х постарше, х которые х любят х поиграть х в х воде. х Вы х увидите, х долгий х знойный х день х пролетит х неожиданно х быстро, х когда х рядом х есть х вода, х а х дети х веселятся х и х развлекаются. Следуй х за х дилером Пусть х в х группе х из х нескольких х детей, х играющих х в х дачном х бассейне, х каждый х по х очереди х будет х главным. х Присоединяйтесь х к х их х компании х и х поддержите х всеобщее х веселье, х дав х несколько х полезных х советов: х лидер х может х ходить, х подражая х утенку, х барахтаться х «по-собачьи» х или х плавать х на х спине. х Остальные х должны х ему х подражать. Рисунки х мелом Когда х вы х будете х делать х покупки х для х летнего х сезона, х не х забудьте х про х мел. х Пусть х ваш х ребенок х и х его х друзья х рисуют х мелом х на х асфальтовых х дорожках х во х дворе. х Дайте х им х ведро х с х водой, х чтобы х они х могли х смывать х старые х рисунки х и х делать х новые. х Если х во х дворе х играют х несколько х детей, х разделите х место х для х рисунков х на х большие х квадраты, х чтобы х у х каждого х «художника» х был х свой х «асфальтовый» х холст. х Попробуйте х научить х малышей х играть х в х «классы» х или х каким-нибудь х другим х играм х на х свежем х воздухе, х знакомым х вам х с х детства. Если х ребенок х спросит: х «Что х мне х нарисовать?» хх посоветуйте х ему х изобразить х великана, х как х можно х большего х роста, х сад, х деревья, х облака х и х небо х или х сверхскоростную х трассу, х по х которой х мчатся х легковые х машины, х грузовики х и х даже х поезда. Приятная х прохлада Итак, х сегодня х настоящее х пекло х и х нет х никакой х надежды х найти х поблизости х водоем. х Ваш х ребенок х жалуется х на х жару хх и х он х прав. х Возьмите х подстилку х и х расположитесь х поддеревом. х Захватите х с х собой х ведерко х со х льдом. Пусть х малыш х ляжет х на х спину, х а х вы х попросите х его х смотреть х на х небо, х в х то х же х время х сосредоточившись х на х своих х ощущениях. х Возьмите х кубик х льда х и, х едва х касаясь, х проведите х им х по х ступням х малыша, х а х затем х по х внутренней х стороне х запястий х и х локтей. х Если х ребенку х это х понравится, х продолжайте х прикладывать х лед х к х другим х частям х тела. х Как х вы х думаете, х что х он х чувствует, х когда х лед х прикасается х к х спине х или х животу? Пусть х малыш х проведет х кусочком х льда х по х вашим х ногам, х и х вы х ощутите х ту х же х приятную х прохладу, х что х и х он. Глядя х в х небо Если х на х улице х так х жарко, х что х трудно х двигаться, х лучше х не х делать х этого. х Расположитесь х где-нибудь х в х тени х и, х лежа х рядом х друг х с х другом, х смотрите х на х небо, х обсуждая х то, х что х видите. Мячик х в х канаве У х кромки х воды, х где х песок х ровный х и х влажный, х выройте х небольшую х канавку, х предварительно х положив х параллельно х две х палки х на х расстоянии х тридцати х сантиметров х друг х от х друга. х Сядьте х у х противоположных х концов х канавки х и х катайте х по х ней х мячик х навстречу х друг х другу. х Попробуйте х сделать х канал х длиннее, х чтобы х убедиться, х насколько х далеко х вы х сможете х докатить х мяч. х Изменяйте х его х конфигурацию х так, х чтобы х мяч х мог х катиться х быстрее х или х преодолевать х препятствия х на х своем х пути. Закопанное х сокровище Обозначьте х небольшую х площадку, х на х которой х будет х происходить х игра. х Один х из х вас х прячет х хорошо х заметную х раковину х или х другой х небольшой х предмет, х зарыв х их х неглубоко х в х песок х и х разровняв х это х место. х (Никто х не х должен х подглядывать.) х Затем х он х медленно х отсчитывает х время, х пока х другой х игрок х или х игроки х протыкают х песок х палочкой х от х мороженого, х пытаясь х найти х спрятанный х предмет. х Дети х могут х меняться х ролями, х или х пусть х взрослый х закопает х несколько х предметов, х а х дети х ищут х их х все х вместе. Картины х на х песке Сделайте х так, х чтобы х поверхность х песка х была х ровной х и х влажной, х и х пусть х ребенок х что-нибудь х нарисует х на х нем х палочкой х или х прутиком. х Исправлять х ошибки х «художнику» х разрешается х только х в х течение х одной х минуты. х Можно х поучиться х писать х буквы х и х цифры. Игра х в х шары

61

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...