Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


, хх уголок х красивого х парка х или х сада хх и х постойте х там х вместе. х Предложите х ребенку х закрыть х глаза х и х представить, х что х он х посылает х особый х импульс х через х ступни х своих х ног х вниз, х в х землю, х на х которой х стоит. х Пусть х он х скажет, х обращаясь х к х земле, х что х ощущает х ее х силу х и х энергию. х Затем х объясните х ребенку, х что х сейчас х он х почувствует, х как х дух х и х энергия х возвращаются х к х нему х обратно х из х земли, х поднимаясь х от х кончиков х пальцев х ног х вверх, х к х телу х и х голове. х Объясните, х что х теперь х внутри х него х есть х частица х этого х прекрасного х места, х которая х отныне х останется х с х ним х навсегда, х и х что х он х в х любой х момент х сможет х вызвать х его х в х своей х памяти. Отметь х по х карте Мы х надеемся, х вы х уже х выбрали х в х своем х доме х место, х куда х можно х повесить х карту х мира х и х карту х своей х страны. х Если х у х вас х еще х нет х карт, х подумайте х о х том, х чтобы х достать х их х и х прикрепить х на х стене х в х кухне х или х в х гостиной. х Если х вам х больше х нравится х глобус, х выбирайте х его. х По х мере х того х как х ваши х дети х растут, х карты х становятся х прекрасным х учебным х пособием. х Если, х например, х в х программе х новостей х обсуждаются х события х в х Южной х Африке, х вы х можете х найти х это х государство х на х карте. х Если х футбольная х команда х Аргентины х выиграла х матч, х можно х найти х и х эту х страну. х Пусть х ребенок х также х отметит х места, х где х он х побывал. х Неплохо х приколоть х к х краям х карты х записи х следующего х содержания: х Анна х посетила х тетушку х Гарриет х в х Кливленде, х июнь х 1994 х года. Холодильник-альбом Часто х случается х так, х что х мы х живем х далеко х от х своих х родственников х и х любимых х друзей. х Малыши х нередко х с х беспокойством х спрашивают х нас, х кто х такая х тетушка х Кэт х или х как х выглядит х кузен х Джонатан. х Используйте х свой х холодильник х в х качестве х своеобразного х семейного х альбома. х С х помощью х клейкой х ленты х или х магнита х прикрепите х фотографии х к х дверце х холодильника. х Если х зайдет х речь х о х ваших х родственниках х или х они х позвонят х вам, х вы х всегда х сможете х показать х ребенку, х как х они х выглядят. х Лучше х всего х взять х фотографии, х где х ваш х ребенок х снят х вместе х с х тем, х о х ком х идет х речь. Ощущения Как х правило, х мы х всегда х хорошо х помним х людей, х с х которыми х встречались, х места, х где х нам х доводилось х побывать, х а х иногда х и х какие-то х вещи. х Память х о х положительных х эмоциях, х которые х испытал х ребенок х ранее, х может х помочь х ему х выработать х чувство х уверенности х в х себе. х Хорошие х отношения х в х семье х служат х для х малышей х источником х этой х веры. Если х вокруг х ребенка х царит х ощущение х радости, х успеха х и х удовлетворения,' х он х будет х чувствовать х себя х таким х же х счастливым, х как х и х окружающие х его х взрослые. х Один х из х способов х достичь х этого хх посоветовать х малышу х вспоминать х радостные х и х приятные х события, х напомнив, х в х чем х он х был х одет, х что х с х ним х происходило х и, х самое х главное, х что х он х при х этом х чувствовал. х Позднее, х находясь х в х самых х разных х ситуациях, х посоветуйте х ребенку х вызывать х в х памяти х эти х моменты х его х жизни х и х те х чувства, х которыми х они х сопровождались. На х долгую х память Мы х уже х говорили х о х том, х что х фотографии х помогают х сохранить х в х памяти х радостные х события х и х что х их х удобно х собрать х в х альбоме х или х повесить х на х дверцу х холодильника. х Можно х также х снять х семейный х видеофильм. х Для х старших х детей х существует х еще х один х способ х «остановить х время». х Возьмите х фотографию х ребенка, х сделанную х во х время х какой-нибудь х поездки, х и х увеличьте х до х размера х портрета. х Пусть х он х подпишет х портрет х и х повесит х его х на х стену х в х своей х комнате. Чемодан х с х наклейками Малышам х будет х интересно х вспомнить х те х места, х где х они х побывали. х Найдите х для х ребенка х небольшой х чемоданчик, х на х который х он х мог х бы х наклеивать х картинки, х напоминающие х о х каких-либо х событиях. х Если х малыш х побывал х с х братом х в х зоопарке, х пусть х он х приклеит х на х чемоданчик х картинку, х изображающую х льва. х Даже х путешествия х за х город х или х в х другой х район х города х будут х удобным х случаем, х чтобы х добавить х несколько х новых х наклеек. Вместо х чемоданчика Большой х старый х портфель х также х очень х 'понравится х малышу. х Кроме х того, х если х больше х ничего х не х найдется х под х рукой, х можно х использовать х пластмассовую х коробку х с х ручками. ГЛАВА х 11. х В х ЖАРКИЙ х ДЕНЬ хх НА х ПЛЯЖЕ, х В х БАССЕЙНЕ х И х В х САДУ Следуй х за х лидером Рисунки х медом х Приятная х прохлада Глядя х в х небо Мячик х в х канаве Закопанное х сокровище Картины х на х песке х Игра х в х шары х на х песке Замок х из х песка Песчаная х черепаха Золотоискатель Летающий

60

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...