Реклама: Цены адриа сеасон Glavlinza.

ОГЛАВЛЕНИЕ


х поддержку, х чтобы х в х будущем х она х могла х выражать х себя х иным х способом. х Скажите х девочке, х что х вы х понимаете, х ей х не х доставляет х радости х вести х себя х как х крошечный х малыш, х который х не х может х выразить х словами х то, х что х он х хочет х сказать. х Добавьте, х что, х если х бы х она х сказала х вам х словами, х а х не х криком, х о х причине х своего х беспокойства, х вы х бы х обязательно х позаботились х об х этом. Нельзя х давать х пустые х обещания. х Если х она х так х кричит х потому, х что х вы х решили х не х давать х ей х перед х обедом х печенья, х она х может х выразить х свое х отношение х к х этому х словами х (только х не х хныкать х и х не х клянчить!). х Возможно, х вы х пойдете х на х компромисс. х И, х может х быть, х она х прямо х сейчас х получит х одно х печенье, х а х не х три, х как х хотела х бы. х Может х быть, х вы х смогли х бы х написать х расписку х на х печенья, х которые х будут х выданы х ей х после х обеда. Конечно, х если х она х требует х того, х что х представляет х для х нее х опасность х (не х желает х привязываться х ремнем х к х сиденью х в х машине) х или х же х чего-то х невыполнимого х (надеть х красные х ботинки, х когда х у х неё х есть х только х синие), х тогда х вы х должны х заставить х ее х смириться х с х положением. х В х какой-то х момент х (это х зависит х от х терпения х родителей) х вы х должны х прекратить х дискуссию х и х твердо х произнести: х «Будет х именно х так». Исключением х являются х вспышки х раздражения х в х общественных х местах. х Совершенно х очевидно, х вы х не х можете х оставить х своего х рыдающего х ребенка х в х магазине, х в х библиотеке х или х на. х прогулке. х Скажите х ей, х что х вы х сейчас х же х отведете х ее х домой, х и х сделайте х это. Если х это х невозможно, х потому х что х вам х необходимо х закончить х какое-то х дело, х выйдите, х сядьте х в х машину х или х уйдите х в х дамскую х комнату, х пока х ребенок х не х успокоится. х После х этого х обязательно х скажите х ей, х что х теперь х она х очень х нескоро х пойдет х с х мамой х на х прогулку.
 
Малышей х нельзя х «запирать х дома»
 
Алисия, х являясь х сторонницей х строгих х мер х воспитания, х говорила, х что х не х станет х мириться х с х бессмысленными х поступками х своей х дочери х Люси, х которой х два х с х половиной х года. х И х всё х же, х несмотря х на х многочисленные х суровые х наказания, х девочка х продолжала х игнорировать х пожелания х матери. х Однажды х мы х стали х свидетелями х инцидента, х в х котором, х на х наш х взгляд, х проявились х типичные х ошибки, х допускаемые х Алисией. х Вот х что х произошло. Алисия х приехала х к х нам х домой х за х дочкой, х которую х привозила х поиграть х с х нашей х дочерью х Клэр. - х Пора х домой, х - х сказала х Алисия, х но х Люси х и х не х шелохнулась. - х Мы х ещё х мало х поиграли! хх захныкала х она. - х Не х тяни х время, х идём! хх более х сурово х произнесла х мать. Никакого х ответа. - х Люси, х если х ты х сейчас х же х не х наденешь х пальто х и х не х сядешь х в х машину, х я х запру х тебя х дома, х а х это х значит, х что х завтра х ты х не х сможешь х играть х с х Рэчел, х - х сказала х Алисия. Снова х никакого х движения. Тогда х Алисия х добавила: - х Если х не х будешь х слушаться, х то х и х послезавтра х тоже х никуда х не х пойдёшь. Услышав х это, х Люси, х надув х губы, х ответила: - х А х мне х всё х равно! Тогда х Алисия х добавила х ещё х один х день х «ареста» х - х потом х ещё х и х её х один. х Всего х Люси х «заработала» х две х недели х домашнего х ареста, х но х так х и х не х ответила х на х угрозы х материю Очень х плохо, х что х Алисия х не х учла х ограниченные х возможности х малышей х в х понимании х времени. х В х свои х два х с х половиной х года х Люси х не х имела х абсолютно х никакого х представления х о х том, х что х на х самом х деле х означают х две х недели х такого х наказания, х так х как х едва х была х в х состоянии х думать х на х несколько х минут х вперёд. х Она х даже х не х знала, х сколько х дней х в х неделе. Алисия х должна х была х предвидеть х реакцию х дочери х на х объявленное х наказание; х ей х надо х было х взглянуть х на х ситуацию х глазами х своего х ребёнка. х Когда х угроза х «заточения» х на х один х день х не х сдвинула х девочку х с х места, х стало х ясно, х это х наказание х не х сработает. х В х этот х момент х было х бесполезно х переходить х к х новым х угрозам, х потому х что х линия х поведения х ребёнка х уже х была х обозначена. х Это х было х состязание х упрямства х и х воли, х и х Люси х сделала х хороший х выстрел, х чтобы х победить. Что х бы х могло х сработать х в х этом х случае? х Нужно х было х создать х Люси х иллюзию х крупного х выигрыша х и х обязательно х настоять х на х возвращении х домой. х Для х такой х ситуации х «игра х с х таймером» х - х самое х лучшее. х Вот х в х чём х он х состоит: х вы х приносите х кухонный х таймер х и х говорите: х «Давай х поиграем. х Ты х можешь х поиграть х подольше, х пока х не х просигналит х таймер. х Я х ставлю х его х на х пятёрку» х - х и х поставьте х таймер х на х пять х минут. х «Когда х прозвучит

58

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...