Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х нее. х Во-вторых, х я х дала х ей х гомеопатическое х лекарство. х Это х облегчает х мою х работу х психолога-консультанта. х Лекарственное х средство х стимулирует х каждую х клеточку х тела х на х достижение х утерянного х баланса. х Через х день х после х первого х приема х лекарства х воспитатели х зашли х посмотреть, х что х случилось: х "Ангелочек" х стал х ангелом х - х никаких х вспышек х злости, х никаких х драк, х никаких х словесных х стычек! х Чтобы х совсем х утихомирить х "Ангелочка", х надо х было х поработать х и х со х взрослыми; х в х противном х случае х окружающая х обстановка х могла х снова х привести х к х дисгармонии, х и х в х следующий х раз х она, х возможно, х не х была х бы х столь х отзывчивой х на х лечение. х Она х нуждалась х в х том, х чтобы х ее х мать х и х воспитатели х были х сильными, х твердыми х и х любящими, х а х она х могла х доверять х им х и х чувствовать х себя х в х безопасности, х решая х свои х проблемы. х Нам х всем х необходимо х прочное х чувство х безопасности, х прежде х чем х мы х приступим х к х выполнению х своих х задач. х По х мере х того х как х ее х злость х смягчалась, х вышла х на х поверхность х ее х боль х - х она х чувствовала, х что х другие х дети х не х любят х ее х и х что х она х отличается х от х них х в х худшую х сторону. х Другое х гомеопатическое х лекарство х - х от х подавленного х настроения х наряду х с х рекомендациями х психологического х плана х помогли х заживить х ее х эмоциональные х раны. х Мы х поставили х своей х задачей х также х обучить х девочку х некоторым х социальным х навыкам. х Нам х не х хотелось х бы, х чтобы х Индиго х стали х как х все, х но х быть х , х особенными х - х это х трудно. х Порой х они х чувствуют х себя х одиноко, х как х белые х вороны, х - х а х это х ранит. х Если х вы х станете х убеждать х их, х что х они х ничем х не х отличаются х от х всех х остальных, х это х не х поможет: х они х знают, х что х отличаются. х Вместо х этого х помогите х им х увидеть, х что х различие х в х их х пользу. х Спросите х их, х хотят х ли х они х быть х похожими х на х других, х приводя х особые х примеры; х скорее х всего, х они х скажут х "нет". х Это х напомнит х им х об х их х собственном х выборе х быть х теми, х кем х они х являются. х х Независимые х Индиго х В х принципе, х Дети х Индиго х - х существа х независимые. х Когда х они х идут х своим х собственным х путем, х не х принимайте х этого х близко х к х сердцу. х То х устремление, х с х каким х они х движутся х к х намеченной х цели, х достойно х восхищения, х но х оно х может х оказаться х скорым х поездом, х летящим х прямо х на х вас! х Мы х с х Сидом, х моим х мужем, х как-то х раз х наблюдали х в х ресторане х маму х с х маленькой х девочкой. х Мать х ожидала, х что х дочь х смирно х подождет, х пока х она х сама х доест х завтрак. х Девочка х - х ей х было х годика х три х - х сидела х на х высоком х деревянном х стуле х без х специального х подноса, х поэтому х стул х требовалось х придвигать х к х столу. х Тем х не х менее х стул х был х слишком х высок х для х стола, х за х которым х сидела х мать, х поэтому х стул х отставили х от х стола х примерно х на х фут, х чтобы х девочка х не х подумала х взобраться х на х стол. х Мы х с х Сидом х понаблюдали х за х ребенком х минуту-две х и, х поглядев х друг х на х друга, х одновременно х произнесли: х Индиго. х Мы х видели х силу х и х непреклонность х в х глазах х ребенка х и х то, х что х она х чувствует х себя х наравне х со х взрослыми, х находящимися х в х помещении. х Она х не х была х смущена х или х испугана, х ей х было х все х равно, х одобряем х мы х ее х или х нет. х Она х стояла х на х высоком х стуле. х Она х встала х не х затем, х чтобы х бросить х вызов х своей х матери; х у х нее х не х было х ощущения, х что х она х делает х что-то х нехорошее. х Она х стояла, х повинуясь х какому-то х внутреннему х велению. х Несмотря х на х то х что х она х стояла х на х высоте, х я х не х боялась, х что х она х упадет, х да х и х она х тоже. х Она х прекрасно х сохраняла х равновесие. х Она х была х совершенно х уверена х в х себе х и х вселяла х эту х уверенность х в х нас. х Я х больше х беспокоилась х за х ее х мать. х Если х она х будет х иметь х дело х с х этим х ребенком, х руководствуясь х устаревшими х принципами х воспитания, х она х не х справится. х Я х с х сочувствием х сказала х ее х матери: х "Она х знает, х что х делает!" х - х надеясь х подчеркнуть х положительное х качество х ребенка. х "Конечно, х знает!" х - х ответила х ее х мать х со х смешанным х чувством х раздражения х и х гордости. х Девочка х слышала х наш х разговор, х приняла х его х к х сведению х и х продолжила х в х том х же х духе, х руководствуясь х интуицией х и х своими х мотивами. х Если х бы х мать х дала х девочке х что-нибудь, х что х отвлекло х бы х ее, х и х сказала х бы х ей, х что х она х может х упасть, х они, х возможно, х пришли х бы х к х компромиссу х и х обе х были х бы х счастливы. х Пока х собственная х независимость х ребенка х Индиго х закаляется х к х огорчению х других, х не х стоит х привносить х в х нее х чувства х вины, х боязни х чужого х мнения х или х недоверия х к х интуиции

54

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...