Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х даже х если х поступок, х о х котором х вам х сообщили, х был х нехорошим х (если х только х не х опасным). х Вместо х этого х отругайте х ябеду. х Не х наказывайте х ее, х а х просто х строго х скажите: х «Тебя х никто х не х просил х следить х за х братом х как х полицейский. х Лучше х обрати х внимание х на х собственное х поведение х - х ябедничать х нехорошо». Несколько х слов х о х выговорах хх этой х и х других х ситуациях): • х Постарайтесь х не х ругать х ребенка х в х чьем-то х присутствии. • х Не х разрешайте х им х подсчитывать, х кого х чаще х ругают. х Хорошее х поведение х - х не х конкурс! х (Так х прямо х и х скажите.) С х другой х стороны, х это х - х приемлемая х и х даже х хорошая х идея х для х родителей: х отслеживать, х кого х ругают, х как х часто х и х за х что. х Это х поможет х понять, х какой х аспект х поведения х вашего х ребенка х нуждается х в х исправлении, х а х также х осознать, х когда х ваши х слова х эффективны, х а х когда х - х нет. Если х вы х обнаружите, х что х всегда х ругаете х кого-то х из х детей х за х одно х и х то х же, х следует х задать х себе х вопрос: х «А х есть х ли х какой-нибудь х прок х от х моих х выговоров?» х Значит, х ребенок х нуждается х в х каком-то х другом х способе х коррекции х его х поведения. • х Конечно х же х определите, х кого х из х детей х следует х похвалить х за х примерное х поведение, х особенно х если х ребенок х старается х вести х себя х хорошо. • х Попросите х ребенка х помочь х вам х разрешить х общую х для х вас х проблему. х Это, х безусловно, х поможет х ему х задуматься х о х том, х как х изменить х свое х поведение. Чего х нельзя х допустить: х не х позволяйте х «хорошему» х ребенку х злорадствовать х и х ухмыляться, х когда х «плохой» х будет х наказан. х Такое х поведение х должно х рассматриваться х как х гораздо х худшее х по х сравнению х с х тем, х что х бы х ни х совершил х «плохой» х ребенок.
 
Правило х номер х один х по х предупреждению х соперничества х детей х в х одной х семье
 
Вот х основное х правило, х которому х должны х следовать х все х родители, х имеющие х несколько х детей, х независимо х от х их х возраста х и х пола: х никогда х не х сравнивайте х их х между х собой. Никогда х не х говорите х ничего х подобного: х «Ну х почему х ты х не х можешь х сидеть х прямо, х как х твой х брат?», х разве х только х если х вы х хотите, х чтобы х он х обиделся х и х затаил х злобу х на х брата х с х прямой х спиной. х Имейте х в х виду, х что х дети х склонны х принимать х роль, х которую, х как х они х считают, х им х отводят х в х семье, х а х также х быстро х понимают, х когда х им х выделяется х особое х место. х Если х ребенок х замечает, х что х его х брату х или х сестре х уже х придан х ореол х «хорошего х ребенка», х он х избирает х надежный х способ х обратить х на х себя х внимание х родителей х - х это х занять х нишу х «плохого х ребенка». Сестры х попадаются х в х эту х ловушку х так х же х часто, х как х и х братья, х позволяя х наклеивать х на х себя х ярлык х широко х распространенного х стереотипного х деления: х «хорошенькая х девочка», х что х означает х не х очень х умная х по х сравнению х с х «умненькой х девочкой». Мальчики х тоже х уязвимы х для х стереотипных х ярлыков х уже х в х раннем х возрасте х и х вам х следует х присмотреться, х не х начинает х ли х один х из х ваших х сыновей х исполнять х навязанную х ему х социальную х роль х «классного х клоуна», х «нарушителя х спокойствия» х или х же х «тупицы». х В х присутствии х других х детей х никогда х не х употребляйте х ярлыков х даже х из х хороших х побуждений х («Ты х всегда х был х лучшим х спортсменом»), х ребенок х наверняка х мысленно х дополнит х за х вас х это х предложение х («...не х то х что х твой х увалень х - х брат»). Помните, х что х невинные х замечания, х сделанные х вами, х могут х стать х причиной х раздора х между х братьями х и х сестрами. х Если х у х вас х несколько х детей, х то х очень х важной х частью х вашего х родительского х труда х должна х стать х забота х о х сохранении х взаимопонимания х и х дружбы х в х семье.
 
«Потому х что х я х так х сказал!» х - х главный х элемент х нашего х воспитания.
 
Вы х слышали х эти х слова х от х мамы, х она хх от х бабушки, х а х потом х задумались: х «А х действительно х ли х это х хороший х довод х для х ребёнка?» х Существуют х различные х точки х зрения. х Одни х родители х категорически х против х употребления х этой х фразы, х полагая, х что х она х призывает х к х слепому х повиновению. х Они х стремятся, х чтобы х их х дети х поступали х самостоятельно, х даже х в х отношении х тех х вещей, х которые х эти х родители х считают х важными. х Другие х родители х относят х повиновение х к х числу х добродетелей х и х не х считают х нужным х как-то х обосновывать х свои х требования х к х детям, х потому х что х ребёнок х должен х делать х то, х что х ему х говорят. Что х предпочесть? х Мы х заняли х твёрдую х и х решительную х позицию х ... х ровно х посередине. х Мы х считаем, х что х это, х конечно, х здорово х снова х и х снова х произносить: х «Потому х что х я х так х сказал»

54

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...