 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х к х куску х глины х пуговицы, х пластмассовые х или х деревянные х буквы, х канцелярские х скрепки, х крышки х от х бутылок х и х другие х небольшие х предметы, х а х затем х убрать х их, х то х получится х необыкновенно х красивый х рисунок. х Формочки х для х теста х тоже х подойдут х для х этого. Пусть х ребенок, х сплющив х кусочки х глины, х вдавит х в х них х забавные х картинки х или х вкладыши х от х жевательных х резинок. х А х еще х можно х раскатать х глину х так, х чтобы х получились х волнистые х полоски. х Их х хорошо х использовать х для х декоративного х оформления х ваз, х кувшинов, х горшочков, х а х также х в х качестве х ювелирных х украшений. Морское х путешествие х в х Китай Вы х должны х быть х уверены, х что х ваш х ребенок х здоров х на х сто х процентов, х и х тогда х можно х позволить х ему х выйти х под х дождь, х если, х конечно, х не х очень х холодно. х Что х может х быть х интереснее, х чем х облачиться х в х плащ-дождевик, х резиновые х сапоги х и х выйти х на х улицу, х при х этом х захватив х с х собой х бумажные х тарелки х и х чашки. х Отправьте х их х путешествовать х в х Китай, х опустив х в х канаву х или х хотя х бы х в х большой х ручей. х Ребенок х может х с х утра х заняться х строительством х кораблей х из х кусочков х мыла, х бумажных х тарелок х и х чашек. Прыгая х по х лужам, х перегораживая х камешками х водяные х потоки х и х собирая х капли х дождя х из-под х водосточной х трубы, х постарайтесь х показать х ребенку, х что х даже х самые х неприхотливые х вещи х могут х доставить х человеку х большое х удовольствие. х Если х малыш х одет х по х погоде х и х не х промок, х то х дождь х не х опасен, х и х ребенок х начнет х понимать, х что х и х в х плохую х погоду х можно х радоваться х жизни. Контры х вещей Вместе х с х ребенком х найдите х дома х предметы, х контуры х которых х удобно х обвести х на х бумаге х —- х крышки х от х банок х и х бутылок, х кубики, х ложки, х элементы х головоломок, х отдельные х части х игр, х туфли. х Пусть х ребенок х обведет х их х карандашом х на х отдельных х листках х бумаги, х а х затем х вырежет. х Полученные х фигурки х можно х раскрасить х и х сделать х коллаж. х Это х занятие х помогает х маленьким х детям х научиться х соотносить х пространство х и х форму, х а х также х вырабатывать х глазомер. Танец х с х шарфом Ваш х ребенок х почувствует х себя х счастливым, х если х обнаружит, х что х владеет х своим х телом х как х во х время х танца, х так х и х делая х гимнастику. х Вот х один х из х способов х помочь х малышу х приобрести х свободу х движений х и х грациозность, х а х кроме х того, х развлечь х его. х Попросите х вашу х дочь х или х сына х собрать х все х вместе х старые х шарфы, х большие х и х маленькие, х которые х пригодились х бы х для х танцев. Положите х шарфы х в х коробку х — х шифоновые, х фланелевые, х шерстяные, х шелковые х — х любые, х какие х только х сможете х найти х у х себя х дома х или х у х знакомых. х В х один х из х пасмурных х дней х достаньте х эту х необычную х коллекцию х и х включите х музыку. х Пусть х ребенок х закроет х глаза х и х вынет х один х или х два х шарфа. х Вы х также х можете х выбрать х какой-нибудь х для х себя. х Включайте х музыку х и х начинайте х кружиться х в х танце, х размахивая х шарфами. Если х ребенку х понравится х эта х игра, х сочините х что-нибудь х необычное. х Представьте, х что х шарф х — х это х огромная х змея, х с х которой х вы х танцуете х в х джунглях. х Или х вообразите, х что х шарф х — х парящая х балерина, х самолет х или х даже х летящий х баскетболист. Оформи х коробку Пусть х ребенок х оформит х коробку, х в х которой х вы х храните х шарфы. х Разумеется, х можно х раскрасить х ее х красками х или х цветными х мелками, х но х также х неплохо х будет х наклеить х кусочки х материи х и х пуговицы. Звукооператор Для х этой х игры х необходимо х звуковое х сопровождение, х и х здесь х не х обойтись х без х специальных х приспособлений. х Ребенок х с х удовольствием х займется х поисками х предметов, х которые х могут х стать х источником х разных х характерных х звуков. х Для х этого х подойдут х противень х и х металлическая х ложка, х лыжные х ботинки х и х доска, х чистые х консервные х банки, х наполненные х сухим х горохом, х кастрюлька х с х крышкой, х свисток х и х другие. Кроме х того, х приготовьте х магнитофон х и х пустую х кассету. х Теперь х вы х готовы х к х тому, х чтобы х сделать х радиопостановку х (послушайте, х как х торжественно х звучит х ваш х голос): х «Внимание! х В х эфире х радиоспектакль!» Расскажите х сказку х о х добре х и х зле. х Она х может х начинаться х так: «Однажды х мы х бродили х по х лесу х и х неожиданно х услышали х чьи-то х шаги. х (Засуньте х руки х в х ботинки, х а х потом х тяжело х и х медленно х перебирайте х ими х по х доске.) х Сначала х шаги х были х тихими, х но х постепенно х становились х все х громче х и х громче. х (Вы х знаете, х как х это х сделать.) х Я х обернулся х и х увидел х огромного х медведя. х Я х замер х от х страха, х и х тут х грянул х гром. х (Ударьте х несколько х раз х ложкой 43 |
|||||
 |
| |||||
