Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х с х большей х легкостью, х если х используем х врожденные х таланты х и х склонности. х Тот, х кто х любит х слушать, х предпочитает х обучаться х на х слух. х Тот х же, х кому х легче х даются х зрительные х образы, х быстрее х запоминает, х глядя х на х предметы. х Многие х дети х лучше х всего х усваивают х информацию х о х предмете, х если х могут х потрогать х его х и х повертеть х в х руках. х Вот х методика, х которая х поможет х всем х малышам х выучить х цифры х и х буквы, х особенно х тем х детям, х которые х любят х учиться х «осязательно». Возьмите х несколько х листов х наждачной х бумаги. х Покупайте х разные х сорта, х чтобы х ее х структура х и х поверхность х не х были х одинаковыми. х Если х у х вас х есть х картонные х или х деревянные х буквы х и х цифры, х их х контуры х можно х обвести х на х наждачной х бумаге, х если х нет, х напишите х их х (делайте х буквы х и х цифры х небольшими), х а х затем х вырежьте х и х наклейте х на х карточки х размером х пять х на х десять х сантиметров, х и х таким х образом х вы х получите х прекрасное х учебное х пособие. х Пусть х ребенок х закроет х глаза, х ощупает х карточку х и х определит, х какая х на х ней х буква х или х цифра. х Осязание х помогает х обучению. В х другой х дождливый х день х из х карточек х можно х сделать х книжечки, х одну хх с х алфавитом, х а х другую хх с х цифрами. Предложите х ребенку х нарисовать х или х наклеить х на х каждую х карточку х картинку, х соответствующую х цифре х или х начальной х букве х слова. Автогонки Если х в х вашем х доме х любят х автомобили, х сделанные х из х спичечных х коробков х или х другого х подручного х материала, х организуйте х авторалли, х лучше хх в х направлении х против х часовой х стрелки. х С х помощью х клейкой х ленты х или х веревки х обозначьте х на х полу х трассу. х Убедитесь, х что х есть х стартовая х и х финишная х линии. х После х этого х дети х могут х устроить х гонки х по х трассе х и, х используя х кухонный х таймер х или х секундомер, х определить, х кто х покажет х лучшее х время. Совет х хозяевам х дома На х тот х случай, х если х существует х опасность, х что х машина, х сделав х крутой х вираж, х может х удариться х о х стенку х или х мебель, х для х безопасности х подложите х валики х или х подушки. Соедини х капли х дождя Если х дождь х не х очень х сильный, х откройте х окно х и х позвольте х ребенку х высунуть х наружу х кусочек х плотной х бумаги х или х серого х картона. х Скажите х ему, х что х его х нужно х убрать, х когда х вы х досчитаете х до х пяти. х От х дождя х на х поверхности х бумаги х появятся х темные х пятна. х Пусть х ребенок х соединит х их х карандашом х или х мелком, х проводя х линии х в х любой х последовательности. х Когда х бумага х высохнет, х он х может х подрисовать х на х свободном х пространстве х между х следами х дождя х то, х что х ему х подскажет х фантазия. Поиск х в х Библиотеке В х наш х век х высоких х технологий, х электронной х почты х и х компьютерных х игр х чтение х книг х продолжает х оставаться х важным х элементом х культуры. х В х какой-нибудь х дождливый х день, х надев х прорезиненную х обувь, х пойдите х в х библиотеку х и х поищите х там х что-нибудь х интересное. Прежде х чем х отправиться, х спросите х своего х малыша, х какую х книгу х он х хотел х бы х получить хх о х динозаврах, х о х Маленьком х Муке х или х книгу х с х поездами х и х самолетами. х По х мере х того х как х ребенок х взрослеет, х старайтесь х научить х его х пользоваться х каталогом. х Посмотрите, х есть х ли х в х каталоге х авторы хх ваши х однофамильцы х и х о х чем х они х пишут. х Выберите х какую-нибудь х тему х и х выясните, х имеются х ли х книги, х посвященные х ей, х и х возьмите х одну х домой. Отпечатки Такая х игра х понравится х большинству х родителей. х Возьмите х бумагу х для х рисования х и х краски хх темперу, х акварель х или х гуашь. х Пусть х ребенок х соберет х небольшие х предметы х разной х формы х и х качества хх для х начала х подойдет х кусочек х губки, х крышка х от х бутылки, х морская х раковина, х крышка х от х упаковки х маргарина, х несколько х ластиков. х Теперь х надо х обмакнуть х что-нибудь х в х краску, х а х затем х использовать х как х штамп, х оставляющий х отпечатки х на х бумаге. х Пусть х ребенок х проделает х это х с х разными х предметами х на х одном х листе х бумаги х по х нескольку х раз. х После х того х как х он х испробует х для х этой х цели х каждый х из х них, х возьмите х новые. х Приложив х к х бумаге х выкрашенную х половину х картофелины х с х вырезанными х в х ней х дырочками х и х бороздками, х можно х увидеть х интересный х узор. х Усовершенствуйте х этот х метод х получения х отпечатков х с х помощью х подручных х средств. Полезный х совет Когда х ваш х ребенок х достигнет х хороших х результатов х в х технике х изготовления х отпечатков, х пусть х он х сделает х их х на х гладкой х белой х бумаге х или х на х простой, х для х заметок. х И х тогда х он х с х удовольствием х будет х писать х на х ней х записки х или х дарить х в х качестве х подарка х членам

40

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...