Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х найти х картинки х с х их х изображением. х Разделите х их х на х три х группы: х дикие, х домашние х и х комнатные х животные. х Постарайтесь х узнать х побольше х о х тех х из х них, х кого х вы х изображали, х и х посмотрите, х удастся х ли х вам х теперь х сделать х это х лучше. х Подумайте х также х о х прогулке х в х зоопарк, х правда, х туда х лучше х пойти х в х солнечный х день. Такие х упражнения х обогатят х словарный х запас х вашего х ребенка х и х его х представления х об х окружающем х мире. Наблюдение х за х животными Если х ваш х ребенок х проявил х большой х интерес х к х этой х игре, х постарайтесь х посмотреть х вместе х с х ним х какой-нибудь х фильм х о х животных. Книга х о х кошках Это х занятие х также х понравится х вашему х малышу, х если х он х успел х уже х полюбить х животных. х Пролистайте х вместе х журналы, х книги х и х поищите х картинки, х изображающие х различных х представителей х семейства х кошачьих. х Побеседуйте х о х том, х чем х они х отличаются х друг х от х друга. х Затем х предложите х ребенку х сделать х свою х книжечку х о х кошках. х Он х может х нарисовать х их, х перевести х через х кальку х или х вырезать х из х картинок. х У х каждой х кошки х должна х быть х своя х страница. х На х рисунки х наклейте х нитки х или х кусочки х бумаги, х чтобы х животные х «обросли» х шерстью хх полосатой х или х пятнистой, х и х таким х образом х ваш х ребенок х создаст х новую х породу х кошек. х Пусть х каждой х из х них х он х даст х кличку. Соберите х все х картинки, х скрепите х или х сшейте х их х вместе х так, х чтобы х получилась х книжка. х Напишите х на х обложке х заглавие, х и х пусть х ваш х сын х или х дочь х как х автор х поставит х на х ней х свою х фамилию. Игра х в х «классы» Если х у х вашего х активного х ребенка х избыток х энергии, х вот х лучший х способ х выпустить х ее х не х покидая х дом. х С х помощью х клейкой х ленты х обозначьте х на х полу х квадраты-«классы». х Для х этого х занятия х более х всего х подходит х большой х коридор х или х закрытая х веранда, х а х кроме х того, х свободное х место х на х кухне х или х в х комнате. Вероятно, х вы х помните, х как х начинается х игра. х Нужно х бросить х небольшую х биту х в х нарисованные х квадраты х так, х чтобы х она х попала х в х квадрат, х не х касаясь х линий. х Сначала х кидаете х ее х в х первый х «класс», х затем х во х второй х и х т. х д. х Как х только х она х окажется х в х нужном х квадрате, х вы х должны х приблизиться х к х ней, х прыгая х на х одной х ноге х через х все х «классы» х по х порядку. х Затем х нужно х подобрать х биту, х повернуться х кругом х и х вернуться х назад, х сохраняя х равновесие х и х не х наступая х на х линии. х (На х обе х ноги х можно х встать, х если х только х квадраты х находятся х рядом х или х если х вы х поворачиваетесь х назад х в х последнем х «классе».) Игра х продолжается х до х тех х пор, х пока х вы х не х наступите х на х линию х или х не х потеряете х равновесия; х тогда х наступает х очередь х другого х игрока. х Побеждает х тот, х кто х первым х выполнит х все х действия х правильно х и х пройдет х от х первого х «класса» х до х восьмого. Для х ограниченного х пространства х есть х более х простой х вариант х игры. х Изобразите х «классы» х двумя х полосками х клейкой х ленты х длиной х по х сто х шестьдесят х сантиметров, х расположив х их х параллельно х друг х другу х на х расстоянии х сорок х сантиметров. х Затем х также х с х помощью х ленты х обозначьте х каждый х «класс» х номером х от х нуля х до х пяти. Теперь х называйте х номер х от х нуля х до х пяти. х Ребенок х должен х прыгнуть х в х названный х номер х квадрата х и х попрыгать х там х несколько х раз, х считая х свои х прыжки. Если х вы х хотите х научить х ребенка х узнавать х цифры, х используйте х карточки х с х написанными х на х них х номерами х от х нуля х до х пяти. х Ребенок х также х должен х оказаться х в х указанном х на х карточке х «классе» х и х сделать х там х несколько х прыжков, х считая х их. х Или х же х он х сам х выбирает х номер х «класса», х прыгает х в х нужный х квадрат х и х называет х его. х Попросите х малыша х передвинуться х вперед х или х назад х на х один х или х два х «класса» х или х задайте х ему х простую х математическую х задачу. х «Сколько х будет х три х прибавить х два? х Сколько х будет х четыре х отнять х три?» Язык х жестов Познакомьте х вашего х ребенка х с х языком х жестов. х Расскажите, х как х люди х таким х образом х обмениваются х друг х с х другом х информацией. х Придумайте х жесты, х которые х можно х было х бы х использовать х в х качестве х особого х языка х в х вашей х семье. х Если х ребенок х заинтересуется х этим, х возьмите х в х библиотеке х книгу х о х языке х жестов. х Выучите х несколько х простых х движений х и х попробуйте х сказать х на х этом х языке х «Я х люблю х тебя», х «Спокойной х ночи», х «Приятных х снов» х и х «Что х у х нас х на х обед?» Шершавые х Буквы В х последнее х время х мы х многое х узнали х о х том, х каким х образом х люди х обучаются. х Каждый х из х нас х обладает х разными х способностями, х и х мы х овладеваем х знаниями

39

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...