Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х малыша, х попросите х его х просто х и х ясно х объяснить х ребёнку, х как х вредно х для х маленьких х зубок х есть х много х конфет. х Дети х серьёзно х относятся х к х тому, х что х им х говорят х авторитетные х люди х в х белых х халатах. •Отправляясь х за х покупками, х не х берите х с х собой х ребёнка. х Если х всё х же х пошли х с х ребёнком, х держите х подальше х от х прилавков х со х сладостями, х сладкими х кукурузными х хлопьями, х печеньями, х чипсами х и х т.п. х Потрясите х перед х малышом х списком х покупок х и х скажите, х что х у х вас х очень х мало х времени. • х В х качестве х поощрения х подойдёт х волокнистый х сыр, х изюм, х виноград, х сухие х смеси х фруктов х с х орехами, х йогурт х в х специальных х детских х упаковках х и х т.п.
 
### х страница х 106 ГЛАВА х 4 Расстаемся х с х вещами х и х привычками Соски-пустышки, х бутылочки х и х плюшевые х мишки х - х они х такие х милые, х привлекательные х и х любимые, х с х ними х так х тепло х и х уютно х нашим х малышам х ... х Почему х мы х считаем, х что х детишки х все х же х должны х отказаться х от х них?
 
х Потому х что х легче х добиться, х чтобы х они х сделали х это х сейчас, х когда х им х два х года, х а х не х позже: х в х шесть, х семь... х или х 17. • х Потому х что х одиннадцатимесячный х малыш х с х пальцем х во х рту х может х выглядеть х прелестно, х но х в х одиннадцать х лет х это х уже х жалкое х зрелище. • х Потому х что х рано х или х поздно х вашему х ребенку х придется х прийти х в х заведение, х где х кто-то х другой х устанавливает х правила, х одно х из х которых х может х гласить: х «Приносить х игрушки х в х школу х запрещается». • х Потому х что х зубной х врач х вашего х малыша х предупредил х вас х о х том, х что, х если х вы х будете х продолжать х позволять х вашему х ребенку х засыпать х с х бутылочкой х молока х или х сока, х он х потеряет х все х свои х молочные х зубы х из-за х кариеса. • х Потому х что х вы х уже х на х пределе х и х устали х слушать х слова х вашей х свекрови: х «Когда х вы х собираетесь х убрать х эту х затычку х изо х рта х ребенка?» • х Потому х что х воспитатель х детского х сада х сказала, х что х ваш х ребенок х будет х говорить х гораздо х больше х и х лучше, х если х откажется х от х соски-пустышки.
 
Итак, х вы х решили х отучить х малыша х от х любимой х привычки, х но х как х это х сделать? х Покончить х одним х махом? х Но х это, х наверное, х так х жестоко... х Постепенно, х шаг х за х шагом? х Но х сработает х ли х это? х И х что х же х вы х скажете х малышу х об х изменениях, х которые х задумали? х А х может х быть, х не х станете х ничего х говорить х и х подождете х до х тех х пор, х пока х малыш х сам х заметит, х что х соска х куда-то х исчезла? У х нас х есть х некоторые х ответы х на х эти х и х другие х вопросы, х полученные х от х родителей, х которым х удалось х убедить х своих х детей х расстаться х с х вредными х привычками.
 
Моей х дочери х четыре х года, х но х она х до х сих х пор х просит х «сосочку». х В х будущем х году х наша х малышка х пойдет х в х детский х сад, х а х вдруг х она х не х сможет х расстаться х с х соской. х В х прошлом х году х она х по х полдня х (точнее х - х по х три х часа х в х день) х находилась х в х детских х яслях х и х прекрасно х обходилась х там х без х нее, х но х в х садике х ей х придется х оставаться х дольше, х к х тому х же х там х будет х дневной х сон, х а х она х никогда х не х ложится х в х постель х без х соски. Существуют х два х способа, х которые х вы х можете х испробовать. х Первый х способ х - х покончить х с х проблемой х одним х махом; х второй х - х решать х ее х медленно х и х постепенно, х продвигаясь х шаг х за х шагом. Первый х способ х срабатывает х в х том х случае, х если х побуждение х отказаться х от х соски х исходит х от х самого х ребенка, х он х способен х воспринять х этот х подход х с х помощью х взрослых. х Способ х подойдет х малышам, х которые х любят х приключения, х решили х проблему х туалета х или х научились х самостоятельно х одеваться. х Существует х одно х совершенно х необходимое х условие х успешного х применения х этого х способа: х ребенок х должен х хорошо х говорить х для х того, х чтобы х уметь х выразить х свои х основные х мысли х и х чувства, х а х также х выслушать х и х понять х разумные х объяснения. С х таким х ребенком х надо х много х разговаривать х и х многое х объяснять, х пока х не х наступит х знаменательный х день х (вы х могли х бы х назвать х его х «День х отказа х от х соски»). х Выберите х дату, х которая х имеет х какое-то х значение. х Это, х к х примеру, х может х быть х день х рождения, х День х святого х Валентина х и х т. х д. х Можно х вместе х посадить х деревце, х и х в х ямку, х куда х вы х будете х опускать х его х корни, х положите х и х соску, х а х потом х там х вырастет х большое х дерево. х Разговоры х о х предстоящем х событии х начните х недели х за х две х до х выбранного х дня. Организуйте х к х этому х дню х несколько х праздничных х развлечений. х Начать х можно х со х специально х подготовленной х музыки х - х к х примеру, х марша, х под х звуки х которого х импровизированный х оркестр х с х инструментами

37

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...