Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


. х Предложите х малышу х разукрасить х каждый х след х так, х как х ему х захочется хх темно-красную х ступню х в х зеленый х и х розовый х горошек, х ступню х с х пятнышками х или х с х ярко-красными х ногтями. х А х потом х пусть х разложит х следы х повсюду хх . х от х входной х двери х до х того х места, х где х находится. х , Уборка х в х доме Итак, х вам х пришлось х остаться х дома х с х больным х малышом, х и х это х нарушило х ваши х планы. х Рабочий х стол х в х офисе х завален х срочными х бумагами, х кроме х того, х есть х длинный х список х дел, х с х которыми х необходимо х управиться х дома. х Пытаясь х успеть х везде, х к х концу х дня х вы х чувствуете х себя х совершенно х разбитыми. х Однако х есть х и х другой х путь хх выполнить х только х необходимый х минимум х работы х и х попытаться х отдохнуть. х День, х проведенный х дома х вместе х с х ребенком, х даст х вам х такую х возможность. Найдите х старые х пластинки х или х кассеты х и х под х звуки х любимой х музыки х начните х уборку х на х кухне х или х займитесь х каким-нибудь х делом, х которое х вы х давно х откладывали. х Пусть х ребенок х «поможет» х вам, х устроившись х на х одеялах х и х подушках, х разложенных х на х полу. х Если х он х чувствует х себя х достаточно х хорошо, х поручите х ему х какую-нибудь х легкую х работу. х Помните, х что х смысл х задания х не х в х том, х чтобы х выполнить х его х как х можно х быстрее, х а х в х том, х чтобы х приятно х провести х время, х делая х что-нибудь х полезное. Если х старые х мелодии х напомнят х вам х о х чем-то х из х прошлого, х расскажите х ребенку х какие-нибудь х случаи х из х вашей х жизни. х Спросите, х что х ему х понравилось х больше х всего. Чтение х журналов Вы х сможете х весело х провести х время, х если х вместе х с х ребенком х будете х рассматривать х журналы. х В х них х можно х найти х много х интересного, х даже х не х умея х читать. Например, х предложите х ребенку х заняться х систематизацией х картинок. х Найдите х и х вырежьте х все х картинки х с х изображением х машин, х зданий х или х кораблей. х Ищите х рисунки, х где х есть х красный х цвет х или х улыбающиеся х люди. х Если х у х кого-нибудь х из х вашей х семьи х есть х увлечение, х сделайте х для х него х маленький х буклет: х для х старшей х сестры х вырежьте х все х фасоны х платьев, х для х папы хх все х картинки х о х спорте. Можно х увлечь х ребенка х анализом х того, х что х он х видит х на х картинке, х заставляя х работать х его х воображение. х Пусть х он х учится х делать х выводы х (почему х люди х носят х портфели?), х воспринимать х пространственные х отношения х (что х находится х ближе х к х человеку хх дом х или х лошадь?), х отношения х между х людьми х (почему х этот х человек х держит х ребенка х на х руках?), х высказывать х суждения х (можно х ли х это х животное х приручить?) х и х приходить х к х заключению х (как х ты х думаешь, х почему х стекло х разбилось?). Уголок х коллекционера Если х вы х не х получаете х иллюстрированные х журналы х по х подписке, х используйте х рекламные х объявления х с х картинками х в х газетах. х Сложите х их х где-нибудь х и х храните х до х тех х пор, х пока х они х не х понадобятся. Коллаж Аппетитное х меню Дайте х ребенку х бумажные х тарелки х и х попросите х приготовить х несколько х вкусных х блюд. х Это х можно х сделать, х найдя х в х журналах х картинки, х на х которых х изображены х продукты, х а х затем, х вырезав х эти х картинки, х наклеить х их х на х тарелки. х Когда х все х будет х готово, х пригласите х кукол х и х игрушечных х животных х на х завтрак, х обед х или х ужин. х Заглавные х буквы Напишите х в х верхней х части х листа х бумаги х букву, х с х которой х начинается х имя х вашего х ребенка. х Предложите х ему х по х искать х в х газете х или х журнале х изображения х предметов, х на х звание х которых х начинается х с х этой х буквы, х а х потом х поищите х слова, х которые х начинаются х с х этой х же х буквы. х Вырежьте х картинки х и х наклейте х на х лист х бумаги. х Затем х под х каждой х иллюстрацией х напишите х печатными х буквами х название х предмета. Времена х года Сделайте х книжечку х с х картинками, х на х которых х изображены х разные х времена х года. х Для х этого х вырежьте х их х из х журнала х и х распределите х соответственно х каждому х времени х года. х Ребенок х может х нарисовать х на х листе х бумаги х то, х что х он х обычно х делает х зимой, х весной, х летом х и х осенью, х а х потом х подклеить х эти х рисунки х в х книжечку. Буквы х и х слова Напишите х наверху х каждой х страницы х журнала х разные х печатные х буквы. х Ребенок х должен х просмотреть х страницу х и х найти х слова, х начинающиеся х с х буквы, х которую х вы х написали. х Пусть х он х обведет х каждое х найденное х слово х кружком. х Затем х помогите х ему х сосчитать х все х выбранные х на х странице х слова х и х определите, х какие х буквы х встречаются х чаще х всего. Что х я х люблю Поговорите х немного х о х том, х что х вы х любите х больше х всего: х о х любимой х еде, х игрушках, х машинах, х одежде

34

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...