 Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
 |
 |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
|
х от х ребенка х (конечно, х при х условии, х что х нет х возможности х его х уговорить), х что х же х тогда х остается х родителям? х Перехитрите х его! х Используйте х изобретательность, х опыт х и х более х высокие х интеллектуальные х способности х взрослого х человека, х чтобы х найти х подход х к х ребенку; х сумейте х поладить х с х ним х и х добиться х от х него х того, х чего х хотите х вы. Хитрость х заключается х в х том, х чтобы х заставить х ребенка х поверить, х что х это х именно х то, х чего х он х хочет. х Если х вам х удастся х добиться х сотрудничества х с х ребенком х без х угроз, х наказаний х и х слез, х это х придаст х ему х ощущение х собственного х достоинства х и х гордости х и х будет х способствовать х пробуждению х и х развитию х личности х без х риска х испортить х его х уступками. Но х как х перехитрить х малыша? х Разумеется, х его х опыт х познания х окружающего х мира х невелик, х но х он х уже х умен, х энергичен, х сообразителен, х изобретателен х и х непредсказуем. х Вот х почему х вам х необходимо х ознакомиться х с х книгой х «Перехитрим х малыша». Откуда х мы х черпали х блестящие х идеи х о х том, х как х можно х перехитрить х ребенка? х Главным х образом, х от х самих х родителей. х Когда х мы х задумали х написать х эту х книгу, х то х решили: х для х того х чтобы х определить, х какие х методы х сработают, х а х какие х нет, х лучше х всего х побеседовать х с х родителями х малышей х этого х возраста х и х обобщить х их х коллективный х опыт х и х житейскую х мудрость. х В х поисках х наилучших х идей х мы х расспрашивали х наших х друзей х и х родственников, х собирали х информацию х в х различных х странах, х разместив х свои х вопросы х на х аналогичных х форумах х Интернета. Несомненно, х огромную х пользу х оказал х наш х собственный х родительский х опыт. х По х прошествии х многих х лет х с х того х времени, х когда х наши х дочери х начали х ходить х самостоятельно, х мы х убеждены, х что х проделали х хорошую х работу. х С х ними х у х нас х возникали х обычные х проблемы: х они х отказывались х вовремя х ложиться х спать, х трудно х было х приучить х их х к х горшку, х не х обходилось х и х без х капризов; х кроме х того, х одна х из х них х имела х привычку х сосать х палец, х а х другая х одно х время х категорически х отказывалась х мыться х в х ванне. х Используя х всю х нашу х изобретательность х и х огромное х терпение, х нам х все х же х удалось х справиться х с х этими х и х другими х проблемами. Если х бы х у х нас х была х подобная х книга, х очень х многие х проблемы х решались х бы х гораздо х быстрее х и х с х меньшим х количеством х ошибок. Кроме х того, х мы х прочитали х много х трудов х по х семейному х воспитанию х Пенелопы х Лич, х доктора х Спока, х Т. х Берри х Брэзелтона х и х других. х В х работах х этих х уважаемых х специалистов х нас х поражала х их х уверенность х в х том, х что х предлагаемые х методы х воспитания х приемлемы х для х каждого х ребенка. В х качестве х небольшого х примера х можно х привести х рекомендацию, х которую х дает х Пенелопа х Лич х в х своей х книге х «Ваш х малыш х - х от х рождения х и х до х пяти х лет»: х «Всегда х объясняйте х вашему х ребенку х почему» х и х продолжает: х «Если х вы х велите х ребенку х сделать х что-либо, х не х объясняя х почему, х это х - х огромный х удар х по х его х умственным х способностям». х Самым х ужасным х ответом х родителей, х который х ни х в х коем х случае х нельзя х произносить х - х это х «Потому х что х я х так х сказал». х Представим х себе, х что х ваш х ребенок х играет х с х лопаткой. х Если х вы х велите х ему х положить х ее, х не х объясняя х причины, х то, х по х мнению х Лич, х ребенок х «не х сможет х соотнести х такое х распоряжение х с х общей х схемой х своего х поведения, х сформировавшейся х в х его х сознании». х Автор х считает, х что х в х данной х ситуации х единственным х способом х добиться х от х ребенка х выполнения х вашего х требования х дать х ему х разумное х обоснование: х лопатку х надо х положить х потому, х что х она х грязная, х или х это х чья-то х чужая х лопатка, х или х же х она х может х сломаться, х наконец, х для х того х чтобы х она х лежала х именно х здесь, х чтобы х найти х ее, х если х она х понадобится х позже. Мы х полагаем, х что х на х самом х деле х лишь х очень х немногие х малыши х немедленно х положат х лопатку, х получив х одно х из х этих х объяснений. х На х наш х взгляд, х мажет х произойти х следующее х (в х зависимости х от х характера х ребенка): 1. х Последует х бесконечная х череда х вопросов: х «Почему х лопатка х грязная? х А х разве х с х такой х нельзя х играть? х Почему? х Почему х ее х нельзя х сейчас х помыть х под х краном? х Почему х мне х нельзя х будет х вымыться х после х TOFO, х как х я х поиграю х с х ней?» х и х так х далее х до х бесконечности, х и х все х это, х не х выпуская х лопатки х из х рук. 2. х Пока х вы х объясняете, х что х и х почему х следует х сделать х с х лопаткой, х ваш х малыш х хватает х ее х и х удирает, х успев х по х пути х огреть х ею х другого х ребенка. 3. х Ваш х малыш х изо х всех х сил х обхватывает х лопатку 3 |
|||||
 |
| |||||
