Главная |
Новости |
Центр |
Специалисту |
Родителям |
F.A.Q |
|
Непрочитанные вами публикации:
|
ОГЛАВЛЕНИЕ
cпециалисту Родителям Прочее Занятное разное
ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ |
|||
х только х основам х детской х психологии, х базирующейся х на х теориях х Спока, х Фрейда х и х Юнга. х Но х ни х одна х из х этих х теорий х не х работает х в х случае х с х Детьми х Индиго х достаточно х эффективно, х поскольку х эти х дети х кардинально х отличаются х от х прочих. х Я х думаю, х что х наилучшим х психологом х для х Индиго-концептуалиста х будет х спортивный х психолог, х особенно х для х мальчиков; х для х гуманиста х или х художника х подойдет х и х психолог х широкого х профиля. х А х вот х Индиго, х "живущие х во х всех х измерениях", х нуждаются х в х более х основательном х подходе, х потому х что х они х мыслят х слишком х абстрактно. х Им, х скорее х всего, х подойдут х советы х духовного х наставника. х Разве х это х не х интересно? х Нашим х специалистам х следует х пройти х основательную х переподготовку, х чтобы х научиться х помогать х таким х детям. х И х этот х процесс х уже х набирает х силу. х В х прошлом х в х сложных х случаях х также х прибегали х к х вмешательству х психолога-эзотерика, х поскольку х такой х специалист х использовал х свою х экстрасенсорную х систему х или х другие х альтернативные х методы, х которые х было х запрещено х применять х специалистам х от х науки. х Но х ситуация х быстро х меняется, х и х сегодня х огромное х число х психологов х используют х в х своей х работе х любые х метафизические х методы, х которые х им х доступны. х Это х очень х хорошо, х теперь х мы х располагаем х и х большим х количеством х врачей, х которые х владеют х альтернативными х методами. х Теперь х обратимся х к х мнениям х ученых, х которые х знают х практику х детской х психологии х не х понаслышке. х Они х дадут х свои х рекомендации х родителям х и х учителям. х Итак, х предоставляем х слово х доктору х философии х Дорин х Вертью, х а х затем х ее х коллеге х Кэти х Мак-Клоски. х Как х воспитывать х ребенка х Индиго х Дорин х Вертью, х доктор х философии х На х семинарах х и х во х время х частных х приемов х любящие х родители, х которые х обеспокоены х своими х взаимоотношениями х с х детьми, х часто х просят х меня х помочь х им. х "Он х совершенно х не х занимается х дома!" х и х "Моя х дочь х не х слушает х ни х одного х моего х слова!" х - х слышу х я х от х доведенных х до х белого х каления х взрослых. х Как х родитель х и х как х психотерапевт, х я х одной х из х первых х признала, х что х воспитание х Ребенка х Индиго х - х задача х не х из х легких, х по х крайней х мере, х до х тех х пор, х пока х вы х не х измените х свое х отношение х к х сложившейся х ситуации. х Многие х из х родительских х привычек, х касающихся х воспитания х детей, х заимствованы х нами х от х наших х предков, х из х средств х массовой х информации х или х даже х из х курсов х по х воспитанию х детей. х К х сожалению, х все х эти х источники х являются х продуктом х старой х модели х энергообмена. х Они х не х работают х в х ситуациях, х где х задействована х новая х энергия. х И х запомните: х Дети х Индиго х на х 100 х % х являются х носителями х новой х энергии. х Наша х задача х как х родителей х состоит х в х том, х чтобы х обезопасить х Детей х Индиго х от х воздействия х старой х энергии, х всегда х напоминать х им х о х божественном х происхождении х и х предназначенной х им х миссии. х Нельзя, х чтобы х новые х дети х забыли х о х цели х своей х жизни, х - х будущее х всего х мира х зависит х от х них! х Следовательно, х первым х нашим х шагом х на х этом х пути х должно х быть х развитие х гибкости х мышления х в х том, х что х касается х наших х взглядов х и х ожиданий х относительно х таких х детей. х В х конце х концов, х почему х для х нас х столь х важно, х чтобы х они х хорошо х учились х в х школе? х Не х подумайте, х что х я х отрицаю х важность х образования, х но х ответьте х честно: х почему х вы х расстраиваетесь, х когда х учитель х вашего х ребенка х плохо х отзывается х о х нем? х Не х напоминает х ли х вам х это х ваше х собственное х детство, х когда х в х аналогичной х ситуации х оказывались х вы х сами? х Если х да, х то х на х самом х деле х вы х вовсе х не х сердитесь х на х своего х ребенка, х а х просто х боитесь х за х него, х боитесь х как х бы х от х его х имени. х С х другой х стороны, х возможно, х вы х верите, х что х вашему х ребенку х необходимо х хорошее х образование, х чтобы х пробиться х в х жизни. х Лично х мне х это х кажется х достаточно х спорным, х так х как х современный х мир х противоречив х и х исповедует х совершенно х разные х идеалы. х В х грядущем х мире х личностная х целостность х человека х (которая х может х быть х определена х телепатически, х поскольку х все х мы х восстанавливаем х наши х психические х способности х в х течение х короткого х периода х времени, х буквально х в х течение х нескольких х лет) х будет х едва х ли х не х самым х важным х пунктом х в х его х резюме х при х поиске х работы. х Образование х же х без х личностной х целостности х будет х расцениваться х работодателями х как х абсолютно х бесполезная х вещь. х Изменив х свое х мышление х и х ожидания х относительно х поведения х собственных 27 |
| |||||