Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


, х и х одевайся х сама, х и х пользуйся х ножом х и х вилкой, х учись х тому х и х этому, х да х к х тому х же х и х побыстрее. х Ее х волновало, х что х мы х можем х потребовать х от х нее х дальше: х научиться х водить х машину х или х идти х работать? «Нет, х - х ответила х я, х - х этому х учиться х тебе х еще х очень х рано!» Услышав х мой х ответ, х она х просияла.
 
Бонни х Д. Вудсток, х штат х Нью-Йорк
 
До х того, х как х я х снова х пошла х работать, х Дория х была х счастливым х беззаботным х существом, х но х теперь х каждое х утро, х когда х я х пытаюсь х выйти х из х дома, х она х цепляется х за х мои х ноги х с х криком: х «Не х уходи! х Мамочка, х не х уходи!», х и х каждый х раз х я, х обливаясь х слезами, х иду х к х машине. х Как х долго х это х может х продолжаться? Не х исключено, х что х ваша х дочь х будет х вести х себя х так х очень х долго. х Необходимо х как х можно х скорее х предпринять х то, х что х отменит х этот х ежеутренний х ритуал. Утром х как х обычно х одеваясь, х чтобы х идти х на х работу, х скажите: х «Сегодня х я х хочу х доставить х тебе х удовольствие х и х взять х с х собой. х Ты х пойдешь х в х мамин х офис, х чтобы х увидеть х место, х где х я х работаю х целый х день».
 
### х страница х 56 Очень х важный х момент: х не х произносите х эту х фразу х с х вопросительной х интонацией. х Ни х в х коем х случае х не х спрашивайте: х «Не х хочешь х сегодня х сходить х к х маме х на х работу?», х потому х что х дадите х своей х малышке х возможность х ответить х «нет», х что х она, х естественно, х и х сделает хх если х быть х точнее, х то х вы х услышите: х «НЕ-Е-Е-Е-ЕТ! х Не х хочу х идти-и-и-и!»). Давайте х здесь х остановимся, х чтобы х немного х поговорить х об х одном х из х общих х принципов х взаимоотношения х родителей х и х детей, х актуальном х во х многих х житейских х ситуациях: х никогда х не х задавай х вопроса, х ответ х на х который х не х соответствует х планам х воспитания х ребенка. х Поощряйте х независимость х мышления х вашей х малышки, х но х только х в х том х случае, х если х уверены, х что х результат х этой х свободы х не х противоречит х родительским х планам. Наихудшим х вариантом х развития х этой х ситуации х будет х стремление х малышки х выразить х совершенно х неприемлемое х для х вас х мнение. х Это х может х запутать х ребенка, х потому х что х впоследствии х он х не х сможет х отличать х моменты, х когда х нужно х разумно х и х результативно х выразить х свое х желание. Теперь х вернемся х к х нашему х сценарию. х Итак, х вместо х того х чтобы х как х обычно х исчезнуть х из х дома х в х восемь х часов х утра, х вы х объявляете х своей х малышке, х что х сегодня х все х будет х по-другому, х и х она х отправится х на х работу х вместе х с х вами. х Заранее х договоритесь х с х няней х о х времени, х где х и х когда х она х встретит х вас. х Отведите х как х минимум х полчаса х или х даже х час х для х того, х чтобы х показать х своей х дочке х место, х где х вы х проводите х свой х рабочий х день. Если х ваш х начальник х и х коллеги х не х возражают, х покажите х ей х остальной х офис; х разрешите х попечатать х на х машинке, х посидеть х на х своем х вращающемся х стуле х и х покрутите х ее х на х нем х несколько х раз, х а х потом х выпейте х воды х из х забавного х треугольного х бумажного х стаканчика; х покажите х ее х фотографию х на х вашем х столе х и х телефон, х по х которому х вы х звоните х домой, х чтобы х узнать, х как х у х нее х дела. х Позвольте х малышке х задать х вопросы х о х том, х где х и х как х вы х делаете х свою х работу х и х дайте х на х них х простые х ответы. Если х вы х считаете, х что х пояснения х о х вашей х работе х слишком х сложны х для х понимания х маленького х ребенка, х заранее х подумайте х о х том, х как х проще х объяснить х основной х смысл х ваших х занятий. х Кстати, х объяснение х того, х чем х вы х на х самом х деле х занимаетесь, х позволит х вам х попутно х выявить х положительные х и х отрицательные х моменты х вашей х деятельности х и, х возможно, х наведет х на х мысль х об х улучшении х вашей х трудовой х деятельности. А х теперь х попросите х малышку х оставить х вам х рисунок х или х отпечаток х руки. х Заверьте х ее, х что, х находясь х на х работе, х вы х часто х думаете х о х ней, х что х она х всегда х в х вашем х сердце х и х мыслях. х Это х - х самая х легкая х часть х дела. Дальше х наступает х самое х трудное. х В х заключение х вашего х «похода» х няня х должна х будет х забрать х ребенка х домой. х Возможно, х ваше х расставание х будет х новой х версией х хватания х за х платье, х крика х и х слез, х обычно х происходящих х дома. х Чтобы х избежать х подобной х сцены х на х вашем х рабочем х месте, х пройдите х вместе х с х няней х и х ребенком х до х машины х или х автобусной х остановки. На х следующее х утро, х готовясь х к х уходу х на х работу, х напомните х ей, х что х вы х вместе х делали х в х офисе. х Пообещайте х ей х позвонить х - х и х обязательно х сделайте х это, х если х уверены, х что х ваш х звонок х действительно х не х нарушит х душевного х комфорта х ребенка. х Прежде х чем х взять х на х вооружение х эту х методику

19

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...