Реклама:

ОГЛАВЛЕНИЕ


х мере, х с х точки х зрения х родителей), х чем х десять х дней х борьбы х и х попыток х по х четыре х раза х в х день х засунуть х в х рот х разнервничавшегося х малыша х ложку х с х каким-нибудь х лекарством. Что х бы х вы х ни х предпринимали, х идите х до х конца. х При х приеме х лекарств х нельзя х идти х на х уступки х малышу. х Если х вам х не х удастся х как-то х обмануть х его, х заставьте х сделать х любой х ценой, х даже х используя х силу. х Вы х не х обязаны х проявлять х чудеса х ума х и х все х 100% х времени х посвящать х ребенку, х чтобы х он х делал х то, х что х надо. х Но х вы х обязаны х защищать х и х беречь х его х здоровье х даже х тогда, х когда х он х вас х за х это, х кажется, х ненавидит.
 
Три х предупреждения, х касающиеся х приема х лекарств
 
Будьте х бдительны, х если х заподозрите, х что х малыш х с х большим х энтузиазмом х принимает х лекарства. х Некоторым х малышам х действительно х нравится х розовый х амоксициллиновый х сироп х с х ароматом х жевательной х резинки, х и х они х шумно х требуют х его. х Родителям, х конечно, х понравится, х что х так х легко х напоить х ребенка х лекарством, х но х необходимо х помнить х об х оборотной х стороне х этой х ситуации: х ребенок х начинает х считать х лекарство х угощением, х чем-то х вроде х сладостей. х Он х или х она х начинают х жаловаться, х что х болит х горлышко, х головка х или х животик, х а х на х самом х деле х все х в х порядке. х Малыш, х принимающий х лекарство, х может х потребовать х его х во х внеурочное х время, х а х родители х по х рассеянности х выполнить х эту х просьбу, х тем х самым х превысив х дозу. х Последнее х можно х предотвратить, х если х соблюдать х следующие х правила: Правило х первое: х внимательно х следите х за х графиком х приема х лекарств. х Для х достижения х максимальной х эффективности х большинство х препаратов х необходимо х принимать х ежедневно х в х одно х и х то х же х время. х Для х того х чтобы х быть х уверенными, х что х вы х дали х малышу х нужную х дозу х лекарства х в х нужное х время, х изо х дня х в х день х ведите х карту х всего х курса х лечения х и х помечайте х каждую х дозу х после х ее х приема. х Такую х карту х могут х выдать х по х вашей х просьбе х в х вашей х детской х поликлинике. х Если х же х нет, х то х вы х прекрасно х сможете х сделать х ее х сами. Правило х второе: х не х позволяйте х ребенку х затягивать х процесс х приема х лекарства. х Некоторые х малыши, х когда х им х дают х лекарство х с х ложечки, х делают х крошечный х глоток х и х тут х же х требуют х запить х его х большим х количеством х воды, х потом х делают х новый х глоточек х и х т. х д., х пока х вы х не х обнаруживаете, х что х прошло х уже х 20 х минут х или х больше. х Во-первых, х родителям х трудно х так х долго х неподвижно х держать х ложку, х и, х во-вторых, х (что х еще х важнее) х это х придает х малышу х ощущение х контроля х над х процессом х приема х лекарства. х Как х только х он х попробует х пить х лекарство х крошечными х глоточками, х вы х должны х настойчиво х сказать: х «Так х нельзя. х Ты х должен х проглотить х это х одним х большим х глотком». х Если х ребенок х не х сможет х разом х быстро х проглотить х лекарство, х вам х нужно х будет х перелить х его х в х маленький х пластмассовый х шприц х (они х продаются х в х аптеках х для х приема х жидких х препаратов х младенцами, х кошками х и х собаками) х и х впрыснуть х лекарство х ему х в х рот. х Не х позволяйте х выплевывать!
 
Услышав х слово х «доктор», х мой х сын х Бен, х которому х два х с х половиной х года, х прячется х под х кровать. х Как х уговорить х сына х не х бояться х осмотров х у х врача х и х его х визитов х во х время х болезни? Мы х прекрасно х помним х один х инцидент, х который х случился х в х нашей х детской х поликлинике: х из х кабинета х врача х выскочил х голый х трехлетний х мальчишка х и х нырнул х в х небольшое х пространство х под х аквариумом х в х холле. х Понадобились х усилия х обоих х родителей х и х двух х медсестер, х чтобы х уговорами х и х с х помощью х физической х силы х вытащить х его х оттуда. Да х и х наша х дочь х в х год х и х два х месяца х (она х едва х произносила х отдельные х слова) х начала х плакать х и х извиваться, х еще х сидя х на х своем х детском х автомобильном х сиденье, х когда х заметила, х что х мы х припарковываем х машину х перед х поликлиникой, х и х именно х тогда х впервые х произнесла х целое х предложение: х «НЕ х ХОЧУ х ДОКТОРА!» х А х когда х добрый х заботливый х врач х появился х в х кабинете, х она х так х поприветствовала х его: х «Уходи, х дядя, х уходи!» Мы х понимаем х вашу х озабоченность. х Но х наш х ответ х вам х не х понравится: х это х более х чем х трехлетний х опыт. х Только х к х шести х годам х Карен х хорошо х поняла х цель х посещений х врача, х осознала, х что х они х необходимы. х Ей х были х приятны х воспоминания х о х последних х визитах, х когда х за х уколом х следовало х вознаграждение. х (Наш х детский х педиатр х дарит х детям х наклейки х или х другие х маленькие х призы.) Когда х Карен х было х около х трех х лет, х мы х объяснили х ей,

100

  

СОБЫТИЯ В ЛЕКОТЕКЕ


 
 

КОНТАКТЫ

Москва, ул. Часовая, д. 5 А
+7 (499) 152-42-24
+7 (499) 152-02-51
email: lekoteka@mail.ru
 
По вопросам работы сайта: alexnaya @ yandex.ru
Постоянная выставка
 
«Вариативные формы дошкольного образования в системе Департамента образования города Москвы»
 
Читать далее...
Ассоциация
 
Вступайте в «Ассоциацию педагогов дошкольного образования» и секцию «Педагоги вариативных форм дошкольного образования»
 
Читать далее...