значительные учебные нагрузки в первую очередь реагируют ЦНС и нервно-эмоциональная активность организма и лишь затем сердечно-сосудистая система.
Полученные данные свидетельствуют о большей «физиологической стоимости» поддержания должной эффективности деятельности в условиях адаптации к учебному процессу, что проявляется в достоверно больших уровнях «ритмов напряжения» и симпатического тонуса. С большой долей вероятности эти различия в «стоимости» зависят и от экологической ситуации в зоне проживания учащихся.

НАТРИЙУРЕТИЧЕСКИЙ ПЕПТИД У ПАЦИЕНТОВ ИБС ПОСЛЕ ХИРУРГИЧЕСКОЙ РЕВАСКУЛЯРИЗАЦИИ
Е.А. Жерлицина, соиск.
Санкт – Петербургский государственный университет,
Медицинский факультет, Кафедра терапии.
Санкт-Петербург, Россия

Цель работы – определить взаимосвязь между уровнем натрийуретического пептида (НУП) и клиническими, лабораторными и инструментальными показателями у 72 пациентов с ИБС после различных видов хирургической реваскуляризации миокарда.
Больные были разделены на  группы в зависимости от уровня НУП: 39 пациентов с повышенным (54,7±29,1 пкмоль/л;1 группа) и 23 пациента с нормальными (12,7±5,5 пкмоль/л;2 группа)  уровнем НУП. Наряду с обычными клиническими и лабораторными исследованиями всем пациентам проводилось 12-ти канальное суточное мониторирование по Холтеру (ХМ – ЭКГ), эхокардиографическое исследование сердца (ЭХО – КГ) и велоэргометрия (ВЭМ).

Обе группы пациентов не отличались по возрасту (61,5±8,3 и 64,6±7,4 лет), полу, срокам после операции (3,4±2,8 и 3,5±2,3 лет), вредным привычкам (курение: 46,2 и 34,8%), инфаркту миокарда в анамнезе (12 и 10 чел.), развитию стенокардии после операции (20 и 13 чел.), наличию гипертонической болезни (38 и 20 чел.), сердечной недостаточности 1 и 2 ФК (37 и 22 чел.), фракции выброса (59,6±8% и

146

« Предыдущая     Следующая » 

135 136 137 138 139 
140 141 142 143 144